Курсовая Возможности игры как средства воспитания культурно-гигиенических навыков у детей раннего возраста. Учебная работа № 136213

Количество страниц учебной работы: 43,61111

Содержание:
Введение 3
Глава І. ТЕОЕРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ВОСПИТАНИЯ КУЛЬТУРНО-ГИГИЕНИЧЕСКИХ НАВЫКОВ У ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА 5
1.1 Психологические особенности детей раннего возраста 5
1.2 Воспитание культурно-гигиенических навыков у детей раннего возраста 12
1.3 Игра как средство воспитания культурно-гигиенических навыков у детей раннего возраста. 12
Вывод по главе І 19
Глава ІІ. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ПРОВЕРКЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ ИГРЫ КАК СРЕДСТВА ВОСПИТАНИЯ КУЛЬТУРНО-ГИГИЕНИЧЕСКИХ НАВЫКОВ 21
2.1 Организация исследования 21
2.2 Игры, направленные на воспитание культурно-гигиенических навыков детей раннего возраста 24
2.3 Результаты исследования 27
Вывод по главе ІІ 31
Заключение 32
Список литературы 35
ПРИЛОЖЕНИЕ 37

Введение

Культурно-гигиенические навыки в значительной степени формируются в раннем возрасте, так как нервная система ребенка в высшей степени пластична, а действия, связанные с принятием пищи, одеванием, умыванием, повторяются каждый день, систематически и неоднократно.
Формирование привычек и навыков осуществляется под непосредственным педагогическим воздействием взрослых и всей окружающей обстановки. Прочность, гибкость навыков и привычек зависит от ряда факторов: условий, своевременности начала этой работы, эмоционального отношения ребенка к выполняемым действиям, систематичности упражнений детей в определенных действиях.
Воспитание у детей навыков личной и общественной гигиены играет важнейшую роль в охране их здоровья, способствует правильному поведению в быту, в общественных местах. В конечном счете, от знания и выполнения детьми необходимых гигиенических правил и норм поведения зависит не только их здоровье, но и здоровье других детей и взрослых. В процессе повседневной работы с детьми необходимо стремиться к тому, чтобы выполнение правил личной гигиены стало для них естественным, а гигиенические навыки с возрастом постоянно совершенствовались.
Многие педагоги и психологи, занимающиеся детьми раннего возраста утверждают, что обучение детей 1-3 лет происходит в основном за счет игровой деятельности, хотя она в этом возрасте не является единственной.
Таким образом, проблема игры как средства воспитания культурно-гигиенических навыков у детей раннего возраста является актуальной.
Цель исследования: изучить и раскрыть возможности игры как средства воспитания культурно-гигиенических навыков у детей раннего возраста.
Объект исследования: воспитание культурно-гигиенических навыков у детей раннего возраста.
Предмет исследования: игра как средство воспитания культурно-гигиенических навыков у детей раннего возраста.
Гипотеза исследования: воспитание культурно-гигиенических навыков у детей раннего возраста будет эффективным через игровую деятельность.
Для достижения цели исследования и проверки гипотезы были поставлены следующие задачи:
1. Провести теоретический анализ литературы по проблеме воспитания культурно-гигиенических навыков у детей раннего возраста.
2. Изучить и раскрыть возможности игры как средства воспитания культурно-гигиенических навыков у детей раннего возраста.
3. Экспериментальным путем проверить эффективность воспитания культурно-гигиенических навыков у детей раннего возраста через игровую деятельность.

Стоимость данной учебной работы: 1365 руб.

 

Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

Укажите № работы и вариант


Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


Подтвердите, что Вы не бот



 



Учебная работа № 136213. Курсовая Возможности игры как средства воспитания культурно-гигиенических навыков у детей раннего возраста

Выдержка из похожей работы

…ья 20 3.3.1 Заготовка живой рыбы 20 3.3.2 Сохранение качества рыбы сырца в орудиях лова. 21 3.3.3 Транспортировка и хранение рыбы-сырца на добывающих судах. 23 3.3.4 Перегрузка рыбы – сырца 25 3.3.5 Сохранение качества рыбы до обработки. 26 3.4 Условия транспортирования (на основе НД) 28 4 Технохимическая характеристика темного окуня 31 4.1 Технические требования. 37 5 Заключение. Пищевая ценность 40 6 Литература 42 ф Введение Отряд окунеобразные PERCIFORMES. Самый многообразный отряд среди костистых рыб, включающий около 150
семейств и свыше 6 тысяч видов. Плавательный пузырь замкнутый. В плавниках
комочки. Обычно имеются 2 спинных плавника, которые иногда сливаются в
один. Брюшные плавники находятся под грудными или впереди них на горле.
Тело покрыто ктеноидной (чаще) или циклойдной (реже) чешуей. Окунеобразные — обитатели в основном морских вод, обитатели в
основном морских вод, однако есть и пресноводные виды. Впервые отмечены в
верхнемеловых отложениях. Многие семейства из отряда окунеобразных –
скумбриевые, окуневые, скорпеновые, ставридовые – имеют большое промысловое
значение. Подотряд окуневидные – PERCOIPEI Включает 50-60 семейств и является исходной группой для всех других
подотрядов окунеобразных. Среди окуневидных есть глубоководные формы (сем. Acropomidae и
Chiasmodontidae). Известны гермафродиты (сем. Serranidae), в половых
железах которых содержится икра и молок…

 

Читайте также: