Курсовая Возможности детского самодеятельного коллектива в воспитании детей дошкольного возраста. Учебная работа № 131067
[Количество страниц учебной работы: 38,7
Содержание:
«СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ……………………………..….……..………………… 3
Глава 1. ПРОБЛЕМА ВОСПИТАНИЯ В САМОДЕЯТЕЛЬНОМ ДЕТСКОМ КОЛЛЕКТИВЕ 7
1.1. Понятие и характеристики детского коллектива …………………… 7
1. 2. Влияние самодеятельного творчества на процессы воспитания детей ………………………………………………………………………… 16
Глава 2. Воспитательная деятельность детского вокально- танцевального ансамбля «Золотая рыбка» Свердловского района г.КРасноярска 25
2.1.Воспитание и творческое развитие детей в учреждениях культуры Свердловского района Красноярского края. …………………………….. 25
2.2. Методы и средства воспитательной деятельности вокально-танцевального ансамбля «Золотая рыбка» ……………………………… 30
ЗАКЛЮЧЕНИЕ ………………………………………………………… 36
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ………………………………………………. 37
»
Учебная работа № 131067. Курсовая Возможности детского самодеятельного коллектива в воспитании детей дошкольного возраста
Выдержка из похожей работы
Список использованной
литературы
1. Самодеятельность как общественно-историческое явление
Самодеятельность
— явление многогранное. Существует три аспекта в рассмотрении данного явления.
Самодеятельность можно изучать:
1. В широком
философском смысле как некую условную характеристику человеческой деятельности.
2. Как
реальное общественное явление в конкретно-исторических формах.
3. В частных
проявлениях, когда в условиях современного общества она становится объектом
управления.
Рассмотрим
каждый из этих аспектов.
I.
Философский аспект. Считалось, что понятие «самодеятельность» ввели К. Маркс и
Ф. Энгельс. Но это не так. Оно использовалось еще домарксовского периода.
Философия связывает понятие самодеятельности с самостоятельным и свободным
проявлением человеком своих сил и способностей. Самодеятельность –
деятельность, человеческая активность, которая определяется внутренними
потребностями человека.
Условия
проявления самодеятельности
1.
Самодеятельность обусловлена внутренними противоречиями субъекта или факторами,
играющими роль противоречий. Бесчисленное количество мотивов, которые рождаются
из внутренних противоречий.
2. Свобода
как возможность проявления творческих способностей личности. Свобода как
возможность поступать и действовать по собственной воле.
3. Уровень
активности самодеятельности зависит от …
