Курсовая Воспитание словесного творчества у детей дошкольного возраста. Учебная работа № 140308
Количество страниц учебной работы: 28,4
Содержание:
Введение 2
Глава I. Теоретические основы воспитания словесного творчества у детей старшего дошкольного возраста 5
1.1. Психолого-педагогические исследования проблемы воспитания словесного творчества у детей старшего дошкольного возраста 5
1.2. Проблемы воспитания словесного творчества у детей старшего дошкольного возраста при чтении сказок 9
1.3. Использование сказки в качестве воспитания словесного творчества 11
Глава II. Опытно-экспериментальная работа 17
2.1. Характеристика диагностических методик по изучению уровня развития словесного творчества у детей старшего дошкольного возраста 17
2.2. Описание опытно-экспериментальной работы и анализ полученных результатов 20
Заключение 24
Список использованных источников 26
1. Кевенд Е.Ю. Развитие словесного творчества у детей старшего дошкольного возраста [Электронный ресурс]. — Режим доступа: http://www.erono.ru/art/?SECTION_ID=272&ELEMENT_ID=19973, свободный. – Загл. с экрана.
2. Выготский, Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте / Л.С. Выготский. – Санкт-Петербург: СОЮЗ, 1997. – 96 с.
3. Ушакова, О.С. Развитие речи дошкольников / О.С. Ушакова. – М.: Изд-во института Психотерапии, 2001. – 240 с.
4. Кудрявцев, В.Т. Дети в перевернутом мире или попытка нового прочтения старой темы / В.Т. Кудрявцев // Дошкольное воспитание. — 1996. — №11. — С. 65 – 75.
5. Кириллова, Г.Д. Развитие воображения в дошкольном детстве /Г.Д. Кириллова. — Орел, 1992.
6. Дьяченко, О.М. Развитие воображения в дошкольном детстве: дис. … докт. психол. наук / О.М. Дьяченко. – Москва, 1990. – 288 с.
7. Дьяченко, О.М. Роль слова в развитии воображения дошкольника /О.М. Дьяченко, Е.Л. Пороцкая // Слово и образ в решении познавательных задач дошкольниками / Под ред. А.А. Венгера. – Москва: ИНТОР, 1996. – 128 с.
8. Википедия [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://ru.wikipedia.org/, свободный. – Загл. с экрана.
9. Энциклопедия Кругосвет [Электронный ресурс]. — Режим доступа: http://www.krugosvet.ru/enc/kultura_i_obrazovanie/literatura/SKAZKA.html, свободный. – Загл. с экрана.
10. Сказка в русской жизни // Русский образ жизни / ред. О. А. Платонов. — М.: Институт русской цивилизации, 2007. — С. 763—767.
11. Дж. Родари. Грамматика фантазии: Введение в искусство придумывания историй [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.e-reading.club/bookreader.php/48714/Rodari_-_Grammatika_fantazii._Vvedenie_v_iskusstvo_pridumyvaniya_istoriii.html, свободный. – Загл. с экрана.
12. Флерина, Е.А. Изобразительное творчество детей дошкольного возраста / Е.А. Флерина — М., 1956. — 208 с.
13. Тихеева Е.И. Развитие речи детей, М., 1967, — 216 с.
14. Ворошнина Л.В. Творческое рассказывание //Дошкольное воспитание, 1982, № 9, с. 28-31.
15. Шибицкая А.Е. Словесное творчество детей 6-7 лет на материале русских народных сказок // Художественное творчество детей в детском саду / под ред. Н. Ветлугиной, М. 1974, с. 134-139
16. Ушакова О. С. Речевое воспитание в дошкольном детстве. Развитие связной речи: Автореферат докт. дисс. – М., 1996.
17. Ветлугина Н. А. Основные проблемы художественного творчества детей//Художественное творчество и ребенок. – М., 1972
18. Пороцкая Е.Л. Роль вербальных средств в развитии воображения старших дошкольников: Автореф. дис. … канд. психол. наук. — М., 1992. — 17 с.
19. Пережигина, Н. В. Развитие детской речи: проблемы нормы и патологии : текст лекций по курсу дет. нейропсихологии / Пережигина Н. В.; М-во образования и науки Рос. Федерации, Ярослав. гос. ун-т им. П. Г. Демидова. — Ярославль: Ярослав. гос. ун-т, 2004 (Ризограф ЯрГУ). — 98 с.
20. Федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС) дошкольного образования (Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 октября 2013 г. N 1155) [Электронный ресурс]. — Режим доступа: https://academy-prof.ru/blog/fgos-doshkolnogo-obrazovanija-2016, свободный. – Загл. с экрана
21. Гайдук О.С. Формирование творческого рассказывания у детей старшего дошкольного возраста // Проблемы и перспективы развития образования в России. – 2012. – № 14. – С. 124-129.
22. Киршин И.А. Педагогически условия развития детского словесного творчества (в сфере дополнительного образования): авто-реф. дисс. … канд. пед. наук. – Калининград, 2009. – 17 с.
23. Тамбовцева А.Г. Формирование способов словообразования у детей дошкольного возраста в детском саду. Автореф. дис. … канд. пед. наук. — М., 1983
24. Алексеева М.М., Яшина Б.И. Методика развития речи и обучения родному языку дошкольников: Учеб. пособие для студ. высш. и сред, пед. учеб. заведений. – М.: Академия, 2000. – 400 с.
25. Венгер Л.А. ,Венгер A.Л. Домашняя школа. — М.: Знание, 1994. — 240 с.
Учебная работа № 140308. Курсовая Воспитание словесного творчества у детей дошкольного возраста
Выдержка из похожей работы
процессе словесного творчества
Выполнила:
студентка 6 курса
группы «А»
заочного отделения
Рязанцева Анна
Петровна
Научный
руководитель:
Зоидзе З.И.
Краснодар, 2014
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
1. Теоретические основы развития связной речи дошкольников
c отклонениями в личностном развитии в процессе словесного творчества
1.1
Понятие связной речи в лингвистической и психологической литературе
.2
Словесное творчество детей дошкольного возраста.
1.3
Психологическая характеристика дошкольников, имеющих отклонения в личностном
развитии
1.4
Современные исследования и опыт работы по развитию связной речи дошкольников
c отклонениями в
личностном развитии в процессе словесного творчества
2.
РАЗВИТИЕ СВЯЗНОЙ РЕЧИ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
с отклонениями в личностном развитии В ПРОЦЕССЕ СЛОВЕСНОГО ТВОРЧЕСТВА
2.1
Определение уровня развития связной речи дошкольников,
имеющих отклонения в личностном развитии
2.2
Проектирование плана работы по развитию связной речи дошкольников, имеющих
отклонения в личностном развитии в процессе словесного творчества
2.3
Рекомендации для педагогов и родителей по развитию связной речи дошкольников
c отклонениями в
личностном развитии в процессе словесного творчества
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК
ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
ПРИЛОЖЕНИЕ
ВВЕДЕНИ…