Курсовая Военно-патриотическое воспитание в общеобразовательных учреждениях. Учебная работа № 135657

Количество страниц учебной работы: 28
Содержание:
Содержание

Введение………………………………………………………………… 3

Глава 1. Система военно-патриотического воспитания и инновации в ней……………………………………………………………… 5
1.1. Военно-историческая подготовка, подготовка по ОБЖ, прикладная физическая подготовка………………………………………….. 5
1.2. Подготовка по основам военной службы, основы военно-технической и специальной подготовки…………………………………….. 9

Глава 2. Проблемы планирования и опыт военно-патритического воспитания………………………………………………. 13
2.1. Инновационные подходы в военно-патриотическом воспитании…………………………………………………………………… 13
2.2. Проблемы планирования военно-патриотического воспитания…………………………………………………………………… 20

Заключение…………………………………………………………… 26

Список использованной литературы……………………………… 27

Список использованной литературы

1. Белянкова Н. Игра? Не только (об интегрированном подходе к военно-патриотическому воспитанию). // Воспитание школьников. – 2002. – № 7. – С.19-20.
2. Бордовская Н.В., Реан А.А. Психологическая педагогика. – М.: Современное Слово, 2003. – 304 с.
3. Быть достойным Программа гражданского и патриотического воспитания подростково-молодежного клуба «Заречье плюс» Зареченского района г. Тулы. // Воспитание школьников. – 2003. – № 2. – С.37-45.
4. Григорович Л.А., Марцинковская Т.Д. Педагогика и психология. – М.: Гардарики, 2003. – 480 с.
5. Давыдов В. Военная педагогика: история людей и идей. // Народное образование. – 2002. – № 8. – С.142-154.
6. Джуринский А.Н. Педагогическая психология. – М.: Юнити, 2002. – 340 с.
7. Золотарев П. Имидж военных в российском обществе. // Власть. – 2002. – № 1. – С.27-30.
8. Мазыкина Н. Военно-патриотическое воспитание детей и подростков. // Воспитание школьников. – 2003. – № 6. – С.13-17.
9. Мазыкина Н. Инновационные подходы в патриотическом воспитании и гражданском становлении личности. // Воспитание школьников. – 2002. – № 6. – С.6-11.
10. Орлов О. Рекомендации по планированию военно-патриотического воспитания. // ОБЖ. Основы безопасности жизни. – 2004. – № 5. – С. 24-27.
11. Педагогика: Учебное пособие. / Под ред. П.И. Пидкасистого – М.: РПА, 1996. – 604 с.
12. Педагогика: педагогические теории, системы, технологии: Учебное пособие. / Под ред. Смирнов С.А., Котова И. – М.: Книга, 2004. – 412 с.
13. Педагогический энциклопедический словарь. / Отв. ред. Бим-Бад Б.М. – М.: Дрофа, 2004. – 512 с.
14. Пятикоп А. Школа военно-патриотической ориентации – школа для настоящих мужчин. // Народное образование. – 2001. – № 4. – С.102-106.
15. Федоровская Г. О критериях оценок при проведении соревнований военно-патриотической направленности. // Воспитание школьников. – 2002. – № 10. – С.25-29.
16. Харламов И.Ф. Педагогика. – М.: Гардарики, 2003. – 532 с.
Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

Учебная работа № 135657. Курсовая Военно-патриотическое воспитание в общеобразовательных учреждениях

Выдержка из похожей работы

… и невзгоды, гонения и лишения, отдавали своё здоровье и свои жизни, лишь бы их страна жила дальше, успешно развивалась, и людям в ней жилось лучше.
Не прилагая никаких усилий можно привести множество примеров, когда великие деятели нашей страны (писатели, учёные, художники и др.), будучи не понятыми правительством, подвергались гонениям, ссылкам, но всё равно не уезжали из страны и продолжали своё дело на благо народа… А сколько подвигов совершалось во время любой из войн? Многие, движимые патриотизмом, шли на войну добровольно.
Объект исследования: военно-патриотическое воспитание
Предмет исследования: военно-патриотическое воспитание школьников.
Цель исследования: Изучить военно-патриотические направления воспитания школьников.
Задачи:
·Рассмотреть труды отечественных педагогов в области военно-патриотического воспитания школьников.
·Раскрыть систему военно-патриотического воспитания в Спарте.
·Изучить современный аспект проблемы.
·Найти пути решения проблемы.
Раньше не стояла проблема патриотизма так остро, она появилась недавно, в 90 годы 20 века, практически тогда, когда развалился СССР, началась перестройка, люди получили свободу. И как-то очень быстро поменялись ценности у людей: возросла жажда наживы, желание выстроить удачную карьеру… И вроде бы это неплохо, если бы приоритеты в жизни не менялись в худшую сторону: вместо того чт…