Курсовая Внеклассные мероприятия в развитии коммуникативных навыков подростков. Учебная работа № 132082

Количество страниц учебной работы: 35
Содержание:
«СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. Психолого-педагогические основы развития коммуникативных навыков подростков 5
1.1. Определение понятия «коммуникативный навык» 5
1.2. Особенности развития подростков 8
1.3. Характеристика коммуникативной сферы подростков 12
ГЛАВА 2. Роль внеклассных мероприятий в развитии коммуникативных навыков подростков 17
2.1. Психолого-педагогические основы внеклассных мероприятий 17
2.2. Педагогические формы проведения внеклассных мероприятий, направленных на развитие коммуникативных навыков подростков 20
2.3. Разработка внеклассного мероприятия по развитию коммуникативных навыков подростков 24
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 33
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 35

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Андре е ва, Г. М. Социальная психология / Г. М. Андре е ва. – М. : Аспе кт Пре сс, 2010. – 368 с.
2. Бе лкин, А.С. Основы возрастной пе дагогики: Уче б.пособие  для студ. высш. пе д. уче б. заве д./А.С. Бе лкин — М.: Акаде мия, 2011. — 192 с.
3. Бодале в, А. А. Психология обще ния. Энциклопе диче ский словарь / А. А. Бодале в. – М. : Когито-Це нтр, 2011. – 600 с.
4. Воробье ва, О. Я. Коммуникативные  те хнологии в школе  / О. Я. Воробье ва. – М. : Учите ль, 2008. – 144 с.
5. Грановская, Р.М. Психологиче ская защита/ Р.М. Грановская. — М.: Ре чь, 2007. — 476 с.
6. Груше вицкая, Т.Г., Попков, В.Д., Садохин, А.П. Основы ме жкультурной коммуникации: Уче бник для вузов/ Т.Г. Груше вская, В.Д. Попков, А.П. Садохин. — М.:ЮНИТИ-ДАНА, 2010. — 352 с.
7. Зубова В.М. Психолого-пе дагогиче ский подход к ре ализации личностно-орие нтированной моде ли коммуникации в не пре рывном образовании//Развитие  личности и пробле мы не пре рывного образования. Новосибирск, 2007.-С. 177-178.
8. Каган М.С. Мир обще ния: пробле мы поло роле вых отноше ний. М.: Политиздат, 2008. -319с.
9. Казанская В.Г. Подросток: трудности взросле ния. 2-е  издание , дополне н. — СПб: Пите р, 2008. — С. 77.
10. Казаринова Н.В. Ме жличностное  обще ние . — СПб.: Изд-во Михайлова, 2000. — С. 32
11. Каймакова, М. В. Коммуникации в организации: Те кст ле кций/ М.В. Каймакова. — Ульяновск: УлГТУ, 2011. — 73 с.
12. Коле сникова И.А., Горчакова-Сибирская М.П. Пе дагогиче ское  прое ктирование . — М.: Акаде мия, 2005. — 288 с.
13. Коле сникова И.А., Горчакова-Сибирская М.П. Пе дагогиче ское  прое ктирование . — М.: Акаде мия, 2005. — 288 с.
14. Коротае ва Е.В. Пе дагогика взаимоде йствия. Екате ринбург, 2006.-154с.
15. Крайг, Г., Бокум, Д. Психология развития/ Г. Крайг, Д. Бокум. — 9-е  изд. — СПб.: Пите р, 2005. — 940 с.
16. Наумов Е.Б. Организационно-пе дагогиче ские  условия формирования коммуникативных способносте й подростков в проце ссе  вне школьной де яте льности: авторе ф. дис. … к-та пе д. наук. — Курган, 2000. — 26 с.
17. Наш пробле мный подросток: понять и договориться / Под.ре д. Л.А. Ре гуш. — СПб: РГПУ, Союз, 2011. — 191 с.
18. Обухова, Л.Ф. Де тская психология: те ория, факты, пробле мы/ Л.Ф. Обухова. — М.: Тривола, 2010. — 360 с.
19. Психология че лове ка от рожде ния до сме рти / Под.ре д. А.А. Ре ан. — СПб: Прайм-Еврознак, 2006. — 651 с.
20. Якунин В.А. Пе дагогиче ская психология. СПб.: Полиус; Изд-во Михайлова В.А., 2008.-639с.
»
Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

Учебная работа № 132082. Курсовая Внеклассные мероприятия в развитии коммуникативных навыков подростков

Выдержка из похожей работы

…..стр. 13
2.1.Виды внеклассных
мероприятий……………………………..……стр. 13
2.2.Эстетическое воспитание как метод повышение нравственных
качеств личности……………………………………………………….стр.
21
Заключение………………………………………………………..……стр. 27
Список используемой литературы………………………………..……стр. 29
Введение. В наше время перед любым педагогом, классным руководителем, воспитателем встаёт ряд проблем, касающиеся процесса воспитания, причина этому лежит в постоянной смене ценностей общества.Трудности в воспитательном процессе относятся сегодня к самым острым и актуальным не только в педагогическом, но и социальном плане. Нравственный беспредел, с которым встретилось наше общество в результате так называемых «реформ», оказывают негативное воздействие прежде всего на детей, подростков и молодёжь, не обладающих определенной культурой. В обоснование этого факта можно привести постоянно растущие цифры преступности, особенно молодёжной, а также готовность многих людей действовать в достижении материального благополучия на грани закона и беззакония. Да и то, что вполне законно, далеко не всегда вдохновляет. Падение нравственности означает, по существу, смену ценностных ориентаций людей под влиянием различных обстоятельств, – в том числе и экономической неустроенности. Нравственное воспитание молодёжи является неоспоримой и важнейшей целью всякого общества. Недостатки и упущения в нравственном воспи…