Курсовая Влияние методики М. Монтессори на восприятия пространства детьми старшего дошкольного возраста. Учебная работа № 136792

Количество страниц учебной работы: 40,4

Содержание:
«Введение ………………………………………………………………………….3 Глава 1. Технология саморазвития теории Монтессори……………….………5
1.1 Концептуальные положения теории Монтессори…….…………………….5
1.2. Использование идей М. Монтессори в современном мире…….……….7 1.3. Практическое применение методики М.Монтессори……………………12 Глава 2. Опытно-экспериментальная работа………………………………….17 2.1 Развитие восприятия пространства детьми старшего дошкольного возраста с помощью методов М.Монтессори………………………………….17 2.2 Содержание и методика обучения детей старшего дошкольного возраста пространственным ориентировкам (формирующий эксперимент)….……….26 2.3. Контрольный эксперимент…………………………………………………32 Заключение……………………………………………………………………….36 Список литературы………………………………………………………..…….38 Приложение……………………………………………………………………….40
»

Стоимость данной учебной работы: 1170 руб.

 

Учебная работа № 136792. Курсовая Влияние методики М. Монтессори на восприятия пространства детьми старшего дошкольного возраста

Выдержка из похожей работы

…ациях…………….16       

2.
Механизм управления конфликтом ……………………………………………..19

    2.1.
Предупреждение конфликтов…………………………………………………..19

    2.2. Основные методы
разрешения конфликтных ситуаций……………………….24

3.
Разработка методики оптимизации конфликтов на пароходе

   «Капитан
Чагин»……………………………………………………………..…..…33

    3.1. Характеристики
организации ………………………………………………..….33

    3.2. Сущность и
причины конфликтов на пароходе «Капитан Чагин»…………….37

    3.3. Рекомендации по
оптимизации конфликтов на пароходе

         «Капитан
Чагин»……………………………………………………………………………………..38

Заключение……………………………………………………………….……………..42
Список использованных источников…………………………….……………………44

     

                                              ВВЕДЕНИЕ

В
силу того, что конфликты оказывают огромное влияние на жизнь организаций,
оптимизация их является важнейшим условием эффективного руководства. Конфликт
определяется тем, что сознательное поведение одной из сторон (личность, группа,
организация) вступает в противоречие с интересами другой стороны. [4, с.409]

Многие
видные мыслители прошлого говорили, что конфликт находится внутри человека и
что он (человек) является главным носителем конфликта. …