Курсовая Влияние иллюстраций Е. И. Чарушина к его рассказам о животных в процессе развития дошкольников. Учебная работа № 131799

[Количество страниц учебной работы: 25,7
Содержание:
«Содержание

Введение 3
Глава 1. Творчество Е. И. Чарушина для развития личности дошкольников 5
1.1. Е. И. Чарушин как художник 5
1.2. Роль творчества Е. И. Чарушина в формировании личности ребенка 7
Глава 2. Особенности использования иллюстраций Е. И. Чарушина в развитии дошкольников 14
2.1. Методика ознакомления детей дошкольного возраста c творчеством Е. И. Чарушина 14
2.2. Разработка конспекта 18
Заключение 24
Литература 25

Литература

1. Алексеева М.М. Методика развития речи и обучения родному языку дошкольников. Москва, 1997 год
2. Бабаева Т.И. Методические советы к программе «Детство». С-Петербург, 2002
3. Буре Р.С. Социально-нравственное воспитание дошкольников. Пособие для воспитателей детского сада. — М.: Мозаика-Синтез, 2012. – 80с.
4. Вакуленко Ю.А. Воспитание любви к природе у дошкольников. Волгоград, 2007г
5. Гальцова Е.А. Удивительные истории о животных. Волгоград: Учитель, 2010
6. Гликман И.З. Воспитатика. — М., 2009. — С.121-125
7. Гурович Л.М. Ребенок и книга. С-Петербург, 2004 год.
8. Гербова В.В. Приобщение детей к художественной литературе. Программа и методические рекомендации. — М.: Мозаика — Синтез, 2005. — 72 с.
9. Запорожец А.В. Психология восприятия ребенком дошкольником литературного произведения//Избр. Психологические труды.-М., 1986. – Т. 1. – С.66.
10. Кондратьева С.Ю. Ознакомление с художественной литературой детей дошкольного возраста. // Дошкольная педагогика №12. с. 39. 2007 г.
11. Куксова Н.А. Художественное чтение в детском саду. Минск. 2001.
12. Кудрявцева Л. Собеседники поэзии и сказки. — М., 2008. — С. 36-39.
13. Кузнецов Э. Звери и птицы Евгения Чарушина. — М., 1983.
14. Литературный форум » Я памятник себе воздвиг нерукотворный » Социалистический реализм (ХХв) » Чарушин Е.И. — русский писатель и художник (11 ноября 2011 года — 110 лет со дня рождения) Режим доступа http://soyuz-pisatelei.ru/forum/36
15. Нечаева В.Г., Маркова Т.А., Жуковская Р.И. Нравственное воспитание в детском саду: пособие для воспитателей / [под ред. В.Г. Нечаевой, Т.А. Марковой]. – 3-е изд., испр. И доп. М.: Просвещение, 2009. – 272 с., ил.
16. Статья Д. Герасимовой о Е.Чарушине. Режим доступа: http://www.bibliogid.ru/authors/hud/rasskazyohud/charushin
17. Сухомлинский А.И. Избранные педагогические сочинения. – М., 2007. -Т.1, 558с.
18. Мир Чарушина: Евгений Иванович Чарушин художник и писатель. – Л.: Художник РСФСР, 1980.
19. Теплов Б.Г. – избр. Труды в 2 –х т. М., 1985. – Т.1
20. Ушакова О.Г. Знакомим дошкольника с литературой. М., 2008.
21. Ушинский К.Д. Воспитание человека: Избр./вступ. статья С.Ф.Егорова –М., 2000
22. Флерина Е.А. Эстетическое воспитание дошкольника. — М., 1961. — с. 27.
23. Чарушин Е. О себе: [Автоб. заметка] // Детская литература. 1937. № 23.
24. Штольц Х., Рудольф Р. Как воспитывать нравственное поведение? Книга для учителя: Перевод с нем. – М.: Просвещение,1986.-80c.
»
Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

Учебная работа № 131799. Курсовая Влияние иллюстраций Е. И. Чарушина к его рассказам о животных в процессе развития дошкольников

Выдержка из похожей работы

…ейшие дошедшие до
нас иллюстрированные рукописные книги датируются пятым веком нашей эры, но
книги и свитки декорировались уже в античном мире. В древнем Египте и
в Греции рисунками украшались папирусные свитки. Расцвет книжного иллюстрирования
был вызван изобретением «книги», т.е. переходом от папирусных свитков
к кодексам, состоящим из переплетенных листов пергамена.
Этот переход совершался постепенно, между вторым и четвертым веками н.э.
Книжное иллюстрирование оставалось одной из самых процветающих форм искусства
вплоть до XVI века, когда роскошно декорированные
рукописные кодексы постепенно уступили пальму первенства печатным изданиям.
Представляется,
что анализ тематики изучения иллюстраций в древних книгах достаточно актуален
и представляет научный и практический интерес.
Характеризуя
степень научной разработанности изучения иллюстраций в
древневековых книгах, следует учесть, что данная тема уже анализировалась у
различных авторов в различных изданиях: учебниках, монографиях, периодических
изданиях и в интернете. Тем не менее, при изучении литературы и источников
отмечается недостаточное количество полных и явных исследований указанной
тематики.
Научная
значимость данной работы состоит в оптимизации и упорядочивании существующей
научно-методологической базы по исследуемой проблематике – еще одним
независимым авторским исследованием.
Опред…