Курсовая Устное народное творчество, как средство ознакомления дошкольников с историческим прошлым России. Учебная работа № 136523
Количество страниц учебной работы: 47,2
Содержание:
«Введение 3
Глава 1. Психолого-педагогические основы использования устного народного творчества в работе с дошкольниками 6
1.1. Формы устного народного творчества, используемые в работе с дошкольниками 6
1.2. Воздействие устного фольклора на эмоционально-чувственную сферу детей 17
1.3. Место устного народного творчества в образовательных программах ДОУ 19
Глава 2. Ознакомление дошкольников с историческим прошлым Родины 22
2.1.Вопросы изучения истории в программе детского сада 22
2.2. Устное народное творчество в ряду средств ознакомления дошкольников с историческим прошлым Родины 25
Глава 3. Практическое исследование влияния устного народного творчества на усвоение исторических сведений дошкольниками 29
Заключение 34
Библиография 36
Приложения
»
Учебная работа № 136523. Курсовая Устное народное творчество, как средство ознакомления дошкольников с историческим прошлым России
Выдержка из похожей работы
.1 Изучение состояния работы по
формированию нравственных качеств у детей старшего дошкольного возраста
посредством устного народного творчества
.2 Внедрение в практику работы
детского учреждения использование произведений устного народного творчества для
формирования нравственных качеств у детей старшего дошкольного возраста
2.3
Результаты работы
Заключение
Список
литературы
Введение
Нравственное воспитание подрастающего поколения-одна из основных задач
общества. Маленький человек входит в сложный многогранный мир, в котором он
встречается не только с добром и справедливостью, героизмом и преданностью, но
и с предательством, нечестностью, корыстью. Ребенок должен научиться отличать
хорошее от плохого. Для этого необходимо сформировать нравственные качества
ребенка, именно в детстве определяется направленность личности, появляются
первые моральные установки, взгляды.
Социальные условия определяют содержание и направление воспитания.
Поэтому так важно выявить потенциальные возможности общественного окружения в
процессе нравственного становления личности.
Общественная жизнь, явления, в ней происходящие, постоянно корректируют содержание
нравственного воспитания. Именно поэтому конкретная разработка его всегда будет
оставаться актуальной проблемой педагогики. При этом следует учитывать также,
что, конк…
