Курсовая Условия развития креативности школьников. Учебная работа № 136841
Количество страниц учебной работы: 37,4
Содержание:
«Введение…………………………………………………………………………….3
1. Сущность и понятия креативности с точки зрения психологии……………..6
Вывод по главе 1..………………………………………………………………….13
2.Школа, как условие развития креативности………………..…………………14
Вывод по главе 2…………………………………………………………………..24
3. Семья, как условие развития креативности…………………………………………..26
Вывод по главе 3…………………………………………………………………..32
Заключение…………………………………………………………………………33
Список литературы…………………………………………………………………36
Учебная работа № 136841. Курсовая Условия развития креативности школьников
Выдержка из похожей работы
закладывается в детстве и является условие последующего развития личности
человека, его успешной творческой деятельности. В связи с этим перед детскими
образовательными учреждениями встает важная задача развития творческого
потенциала подрастающего поколения. Одним из направлений психического развития
ребенка является развитие различных сторон личности, ориентированное, прежде
всего, на развитие креативности.
Анализ
психолого-педагогической литературы позволяет сделать заключение, что изучению
креативности детей дошкольного возраста посвящено значительное количество
работ. Изучение креативности, роли сюжетно — ролевой игры в развитии
креативности у дошкольников, опираются работы Р. И. Жуковской, А. В. Запорожца,
А. Н. Леонтьева, Д. В. Менджерицкой, А. П. Усовой, Д. Б. Эльконина др.
Исследования креативности в сюжетно — ролевой игре характеризуется наличием
сложившейся теории игры, возможности дальнейшего развития которой во многом,
обусловлены стремлением исследователей, разрешить исходные противоречия,
заложенные в фундаментальных основаниях этой теории (Т. А. Маркова, Д. Б.
Эльконин).
В трудах отечественных
психологов креативность выступает как наиболее характерная, специфическая черта
мышления, отличающая его от других психических процессов, и в то же время
рассматривается противоречивая связь её с репрод…
