Курсовая Урок музики, його організація, специфіка як уроку мистецтва. Учебная работа № 134795
Количество страниц учебной работы: 26
Содержание:
ВСТУП 3
РОЗДІЛ І. Музика в школі як навчальний предмет та урок мистецтва 5
1.1. Завдання і зміст музичного виховання 6
1.2. Форми роботи навчально-виховного процесу в школі 8
1.3. Критерії оцінювання навчальних досягнень учнів 9
РОЗДІЛ ІІ. Урок музики та основні форми його організації 14
2.1. Типи уроків 17
2.2. Структура уроку музики 19
ВИСНОВКИ 23
СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ 26
Учебная работа № 134795. Курсовая Урок музики, його організація, специфіка як уроку мистецтва
Выдержка из похожей работы
2.2 Використання матеріалу дитячих музично-театральних
спектаклів
2.2.1 «Пісенька в лісі»
2.2.2 «Казка про веселого Метелика»
2.2.3 «Зима і Весна»
2.3 Народна й авторська казка в різних видах музичної
діяльності
2.4 Казкові сюжети під час вивчення музичної грамоти
Висновки
Список використаної літератури
Вступ
«Гра — це життєва
лабораторія дитинства, що дає той аромат, ту атмосферу молодого життя, без якої
ця пора була б безкорисна для людства.» (С.Т. Шацький).
Формування дитини самостійною, ініціативною,
вдумливою особистістю може бути успішним, якщо вчитель потурбується про це з
першого проведеного заняття. Одним з найперспективніших шляхів виховання
активних школярів на уроках музики, озброєння їх необхідними вміннями і
навичками є впровадження активних форм і методів навчання та виховання, серед
яких провідне місце займають ігри.
Упродовж життя людина грає ту чи іншу соціальну
роль, що відведена їй у суспільстві. За життя людина програє близько ста ролей
і до виконання кожної із них готується сама або її готує суспільство.
У дитячі роки гра є основним видом діяльності
людини. За її допомогою діти пізнають світ. Без гри дітям жити нудно, нецікаво.
Буденність життя може викликати у них захворювання. В грі діти і підлітки
перевіряють свою силу і спритність, у них виникає бажання фантазувати,
відкривати та…
