Выполним-студенческую-работу

Курсовая Учет особенностей темперамента при организации деятельности младших дошкольников. Учебная работа № 137580

Количество страниц учебной работы: 57,10
Содержание:
«Содержание

Введение 3
1. Теоретические основы темперамента дошкольников 5
1.1 Понятие темперамента и предпосылки его проявления в дошкольном возрасте 5
1.2 Особенности развертывания темперамента в дошкольном возрасте 11
1.3 Учет особенностей темперамента при организации деятельности дошкольников 16
2. Изучение особенностей проявления темперамента и организации деятельности дошкольников 26
2.1 Выявление особенностей проявления темперамента у детей младшего дошкольного возраста 26
2.2 Организация деятельности младших дошкольников с учетом темперамента 35
2.3 Анализ эффективности работы по учету особенностей темперамента детей младшего дошкольного возраста 43
Заключение 47
Список литературы 49
Приложение А 53
Приложение Б 54
Приложение В 57»
Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 137580. Курсовая Учет особенностей темперамента при организации деятельности младших дошкольников

    Выдержка из похожей работы


    Чита
    — 2010 год
    Оглавление
    Введение
    Глава
    1. Теоретические основы темперамента
    .1
    История развития и сущность понятия темперамент
    .2
    Физиологические основы темперамента
    Глава
    2. Особенности темперамента ребенка
    .1
    Развитие темперамента в дошкольном возрасте
    .2
    Учет темпераментов детей в учебно-воспитательной работе
    .3
    Ребенок в системе дошкольного воспитания
    Глава
    3. Экспериментальное исследование особенностей разного темперамента
    дошкольников
    Заключение
    Список
    литературы
    Приложения
    Введение
    Педагогам и воспитателем, работающим в сфере
    образования, постоянно приходится сталкиваться с проявлением индивидуальных
    различий учащихся и воспитанников в их общей активности, направленности и
    выраженности чувств. Но для подлинного понимания этих различий нужны достаточно
    длительные и разносторонние исследования индивидуальных своеобразных свойств
    психики, определяющих динамику психологической деятельности человека, или
    свойств темперамента.
    Опыт возрастной и педагогической психологии
    показывает, что одни и те же исходные свойства темперамента ребенка не
    предопределяют того, во что они развертываются — в достоинства или недостатки.
    Например, живость и отзывчивость сангвиника — положительные качества, но при
    недостаточном контроле они могут привести к отсутствию должной
    сосредоточенности…

     

    Вам может также понравиться...