Выполним-студенческую-работу

Курсовая Учебно-методическое обеспечение в изучении операционных тем. Учебная работа № 134091

Количество страниц учебной работы: 53,4
Содержание:
Оглавление
Введение 3
1. Методы производственного обучения 6
1.1 Основные понятия производственного обучения 6
1.2 Урок производственного обучения 9
1.3 Упражнения — основной метод производственного обучения 11
2. Учебно-методическое обеспечение в изучении операционных тем 20
2.1 Учебно-методический комплекс. Эффективное применение 21
2.2 Примерное содержание компонентов учебно-методического комплекса 29
Заключение 33
Список использованной литературы 34
Приложение 1 35

Список использованной литературы
1) Аргунова Т.Г., Компексное учебно-методическое обеспечение образовательного процесса в среднем специальном учебном заведении. – Москва.: Библиотека журнала «СПО», 2014. – 137 с.
2) Аргунова Т.Г., Управление методической работой в профессиональном образовательном учреждении [Текст]: методическое пособие/ Т.Г. Аргунова, И.П. Пастухова, Г.П. Скрамницкая: под редакцией Г.П. Скрамницкой. – Москва.: Библиотека журнала «СПО», 2006. – 262 с.
3) Аронов М.Ф., Молчан Л.Л. Современный урок. – Мн. 2011. – 204с.
4) Аронов М.Ф., Молчанов Л. Л. Совершенствование производственного обучения, — М., 2014, с. 485
5) Никишина И.В., Технология управления методической работой в образовательном учреждении, Волгоград: Учитель, 2013, с.110.
6) Учебно-методическое обеспечение образовательного процесса в учреждении профессионального образования в условиях реализации.
7) Коджаспарова Г.М. «Педагогика», М. КНОРУС, 2010 г.
8) Скакун В. А. Методические разработки по производственному обучению. — М.: Высш. школа, 2013.
9) Канаш М.И. Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках производственного обучения. – Мн., 2012.
10) Коджаспирова Г.М., Петров К.В. Технические средства обучения и методика их использования. – М., 2015, с.15-23
11) Макиенко Н.И. Педагогический процесс в училищах профессионально-технического образования. – Мн., 2014.
12) Ильин М.В. Изучаем педагогику. – Мн. РИПО, 2012, с.200-206
13) Шкляр А. Х. Педагогика профессионального образования. – Мн. РИПО, 2013, с.152-180
Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 134091. Курсовая Учебно-методическое обеспечение в изучении операционных тем

    Выдержка из похожей работы


     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
    МОСКВа  1998
    Составитель канд. ист. наук Ларионова И.Л.
    Античный мир: учебно-методическое пособие по курсу
    “Россия в мировой истории” / Московский государственный институт электроники и
    математики; Сост. Ларионова И.Л.М.,1998.
    В учебно-методическом пособие  даются  рекомендации 
    по изучению источников и исторической литературы  по теме, рассматриваются
    характерные черты античной цивилизации, обозначены основные  моменты
    исторического пути Древней Греции и Древнего Рима. Пособие может быть
    использовано  студентами технических ВУЗов, изучающими курс “Россия в мировой
    истории” для подготовки к семинарским занятиям, контрольным работам, зачетам и
    экзаменам.
    АНТИЧНЫЙ  МИР
    1. Древняя
    Греция
    — Крито-микенская цивилизация, существовавшая на
    территории Греции в III-II тысячелетиях до н.э., была создана не греческими (не эллинскими) племенами, и непосредственной преемственности
    между ней и собственно древнегреческой цивилизацией
    нет.
    — Единого государства на территории Греции в период
    античности не сложилось.
    Основной государственной единицей был полис —
    город-госу­дарство. Греция представляла собой
    совокупность самостоятельных поли­сов.

     

    Вам может также понравиться...