Курсовая Трудовое воспитание в процессе обучения биологии. Учебная работа № 133937

Количество страниц учебной работы: 34,10
Содержание:
«СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ВОСПИТАНИЕ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ БИОЛОГИИ 5
1.1 Процесс обучения биологии 5
1.2 Система воспитывающего обучения 10
ГЛАВА 2. ТРУДОВОЕ ВОСПИТАНИЕ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ БИОЛОГИИ 16
2.1 Организация эксперимента 16
2.2 Проведение эксперимента 17
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 26
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 31

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Буре Р.С. Година Г.Н. Учите детей трудиться. – М. «Просвещение», 1983 г.
2. Буре Р.С. Организация труда детей и методика руководства // Нравственно-трудовое воспитание детей в детском саду. — М.: Просвещение, 1987.
3. Година Г.Н. Воспитание положительного отношения к труду // Воспитание нравственных чувств у старших дошкольников / Под ред. А.М. Виноградовой. М.: Просвещение, 2008.
4. Джуринский А.Н. История образования и педагогической мысли: Учеб. пособ. для студентов педвузов / А.Н. Джуринский. – М.: Гуманит. изд.центр ВЛАДОС, 2014.
5. Иващенко Ф.И. Психология трудового воспитания. — Минск, 2008.
6. История педагогики и образования. От зарождения воспитания в первобытном обществе до конца ХХ в.: / Под ред. акад. РАО А.И.Пискунова. — М.: ТЦ «Сфера», 2012.
7. Краевский В.В. Методология педагогики: новый этап: Учеб. пособие для студентов высш. учеб. заведений / В.В. Краевский, Е.В. Бережнова. – М.: Академия, 2013.
8. Макаренко А.С. Лекции о воспитании детей /Соч. В 7 т. – М. «Просвещение», 1957 г. – Т. 4.
9. Мижериков В.А. Введение в педагогическую деятельность /В.А. Мижериков, Т. А. Юзефавичус.– М.: Роспедагентство, 2013.
10. Мирзоев С.С. Активизация познавательного интереса учащихся // Биология в школе, 2007. №6
11. Нечаева В.Г. Воспитание школьника в труде.- М., 2010.
12. Орлов А.А. Введение в педагогическую деятельность: Практикум: Учеб.-метод. пос./ А.А. Орлов, А.С. Агафонова. Под ред. А.А. Орлова. — М.: Академия, 2014.
13. Педагогика: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / Под ред. П.И. Пидкасистого. – М.: Пед. общество России, 2012.
14. Педагогическая психология / Под ред. Клюевой Н.В. — М., 2003.
15. Педагогический энциклопедический словарь / Гл. ред. Б.М. Бим-Бад. – М., 2014.
16. Педагогические технологии: Учебное пособие для студентов педагогических специальностей / Под общей ред. В.С. Кукушина. – М.: ИКЦ «МарТ»; Ростов н/Д: ИКЦ «МарТ», 2013.
17. Питюков В.Ю. Основы педагогической технологии. Учебно-методическое пособие. – М.: Изд-во «Гном и Д», 2013.
18. Роботова А.С. Введение в педагогическую деятельность/ Роботова А.С., Леонтьева Т.В., Шапошникова И.Г. и др. – М.: Академия, 2012. – 208 с.
19. Российская педагогическая энциклопедия в двух томах: Том I / Гл. ред. В.В. Давыдов. – М.: Научное издательство «БОЛЬШАЯ РОССИЙСКАЯ ЭНЦИКЛОПЕДИЯ», 2013.
20. Российская педагогическая энциклопедия в двух томах: Том II / Гл. ред. В.В. Давыдов. – М.: Научное издательство «БОЛЬШАЯ РОССИЙСКАЯ ЭНЦИКЛОПЕДИЯ», 2013.
21. Селевко Г.К. Современные образовательные технологии / Г.К. Селевко. – М., 2012.
22. Селевко Г.К. Энциклопедия образовательных технологий, т.1. М.: НИИ школьных технологий, 2006.
23. Сергеева, Д.В. Воспитание детей школьного возраста в процессе трудовой деятельности. / Д.В. Сергеева. М.: Просвещение, 2007. — 96с.
24. Сластенин В.А. Педагогика: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / В.А. Сластенин, И.Ф. Исаев, Е.Н. Шиянов. – М.: Академия, 2013.
25. Стамберская Л.В. Урок биологии шагает в компьютерный класс // Биология в школе, 2006, №6.
»
Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

Учебная работа № 133937. Курсовая Трудовое воспитание в процессе обучения биологии

Выдержка из похожей работы

…езинтеграция политики в области обучения и воспитания подрастающих
поколений. На практике это привело к тому, что произошло обособление школы от
жизни, а в обществе стала господствовать идея о том, что через школу
(оторванную от жизни) возможно воспитание человека будущего. Все воспитательные
системы — продукт и порождение времени, взлет педагогического творчества,
уважение к личности ребенка, понимание того, что дети зеркально отражают
положительные и отрицательные стороны окружающей действительности, —
характеризуют теоретическую направленность воспитательных систем 20-х годов.
Безжалостное уничтожение всего созданного в послереволюционное десятилетие, в
том числе и воспитательных систем, подход к ребенку как «винтику»
государственной машины, жесткое функциональное воспитание без учета процесса
социального формирования типично для тоталитаризма сталинской «эпохи» 30-х —
начала 50-х годов.
Сегодня, когда восстанавливаются демократические
ценности и начато строительство правового государства, когда мы отчетливо
осознаем близость наших педагогических исканий к теории и практике воспитания
20-х годов, необходимо обратиться к творческим идеям выдающихся советских
ученых, создателей оригинальных воспитательных систем.
Несомненный интерес представляет воспитательная
система, созданная выдающимся русским и советским педагогом Станиславом
Теофиловичем Шацким. Е…