Курсовая Тренинговые формы работы социального педагога в неполной семье. Учебная работа № 139884

Количество страниц учебной работы: 38,7
Содержание:
Содержание

Введение 3
Глава 1. Неполная семья как объект социальной работы 5
1.1 Понятие и причины возникновения неполных семей. Неполная семья как современная социально-демографическая проблема 5
1.2. Меры социальной поддержки неполных семей 11
1.3. Основные направления социальной работы с неполными семьями в Российской Федерации 16
Глава 2. Роль тренинговых форм в работе социального педагога с неполной семьей 23
2.1. Характеристика социально-психологического тренинга 23
2.2. Тренинг как особый вид помощи неполным семьям 25
2.3. Разработка социально-психологического тренинга «Моя семья» 29
Заключение 34
Библиографический список 36
Приложение 38
Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

Учебная работа № 139884. Курсовая Тренинговые формы работы социального педагога в неполной семье

Выдержка из похожей работы

…ю
ученического коллектива
1.1
Коллектив как фактор развития и воспитания учащихся
1.2
Характеристика и этапы развития ученического коллектива
1.3 Работа
социального педагога по формированию ученического коллектива
1.4 Основные
формы работы социального педагога по сплочению ученического коллектива
Глава 2.
Система работы социального педагога в школе по сплочению ученического
коллектива
2.1
Программа изучения опыта работы социального педагога школы по сплочению
ученического коллектива
2.2 Описание
опыта работы социального педагога школы по сплочению ученического коллектива в
МУСОШ №18 г. Череповца
2.3 Методические
рекомендации для социального педагога направленные на сплочение ученического
коллектива
Заключение
Список
литературы
Введение
Коллектив выступает как важная форма
организации воспитания, как мощный педагогический инструмент.
Развитие и формирование личности
можно успешно осуществлять только в коллективе и через коллектив, что является одной
из важнейших закономерностей воспитания. Осмысливая важность этой закономерности,
следует иметь в виду два следующих положения.
Первое из них состоит в том, что
важной целью воспитания является
формирование личности в духе коллективизма,
развития у нее товарищеских черт и качеств. Указанная цель может быть достигнута
только при условии, что личность будет воспиты…