Курсовая Теоретические основы обучения описательным рассказам. Учебная работа № 135790

Количество страниц учебной работы: 44,2

Содержание:
»
Введение 3
Глава 1. Теоретические основы обучения описательным рассказам 5
1.1. Основы методики обучения детей дошкольного возраста описательным рассказам 5
1.2. Требования к методике обучения творческому рассказыванию 12
1.3. Восприятие картин детьми дошкольного возраста 16
Глава 2. Обучение описательным рассказам дошкольников 24
2.1. Рассказывание в обучении детей дошкольного возраста 24
2.2. Обучение рассказам по картинам 27
2.3. Натюрморты как средство обучения детей составлению описательных рассказов, методика проведения работ 32
Заключение 42
Список использованной литературы 44

»

Стоимость данной учебной работы: 780 руб.

 

Учебная работа № 135790. Курсовая Теоретические основы обучения описательным рассказам

Выдержка из похожей работы

…в

Введение

Эмоциональные качества личности взаимосвязаны друг с другом и характеризуют развитие эмоциональной сферы. Они включают такие показатели как эмоциональность, эмоциональная устойчивость, тревожность и эмоциональная напряженность, а также самооценку индивида.
Задержка психического развития (ЗПР) — это такое нарушение нормального темпа психического развития, при котором ребенок, достигший школьного возраста, продолжает оставаться в кругу дошкольных, игровых интересов. Понятие «задержка» подчеркивает временной (несоответствие уровня развития возрасту) и вместе с тем временный характер отставания, который с возрастом преодолевается тем успешнее, чем раньше создаются адекватные условия обучения и развития детей данной категории.
В исследованиях прошлых лет основной акцент делался на изучение познавательной сферы младших школьников с ЗПР. Вместе с тем, эмоциональная сфера может существенно повлиять на отношение, мотивацию и социальную компетентность детей в учебной деятельности такое мнение высказывают Н.Л. Белопольская, Е.А. Екжанова, Л.В. Кузнецова, И.Ю. Кулагина, У.В. Ульенкова и др.
Эмоциональная сфера ребенка с ЗПР в последнее время вызывает правомерный интерес исследователей, таких как Н.Л. Белопольская, E.H. Васильева, И.И. Мамайчук, Т.Н. Павлий, Н.П. Слободяник и др.
Эмоциональная сфера выступает важнейшим аспектом формирования личности …