Курсовая Технология воспитательной работы с коллективом класса (по Е.Н. Степанову). Учебная работа № 132116

Количество страниц учебной работы: 22
Содержание:
«Оглавление

Введение 3 стр.
Глава 1. Технология воспитательной работы с коллективом класса (по Е.Н. Степанову) 4стр.
1. 1. Развитие коллектива класса 6 стр.
1.2. Создание образа учащегося 16 стр.
1.3. Работа с родителями 17 стр.
1.4. Диагностика 19 стр.
Заключение 20 стр.
Список литературы 22 стр.

Список литературы
1. Г. К. Селевко «Воспитательные технологии», М.- 2005 – 45 с.
2. Подласый, М. П. Педагогика / М. П. Подласый. — М.: Высшее образ-е, 2007. — 540 с
3. Щуркова, Н.Е. Практикум по педагогической технологии / Н. Е. Щуркова. — М. : Пед. общество России, 1998. – 250 c.
4. Остапенко, А.А. Моделирование многомерной педагогической реальности: теория и технология / А. А. Остапенко. – М. : Нар. образ., НИИ шк. техн., 2005. – 384 с.
5. Воронов В.В.Технология воспитания.– М.:Щкольная пресса,2000 – 38 с.
6. Классному руководителю о воспитательной системе класса / Под ред. Е.Н. Степанова. – М.: Педагогический поиск, 2001 – 13 c.
7. Рожков М.И., Организация воспитательного процесса в школе. – М., 2000 – 93 с.
8. Селиванова Н.Л. Школьный класс. — М., 1988 – 22 с.
9. Сергеева В.П. Классный руководитель в современной школе. – М., 2003 -36 с.
10. http://gov.cap.ru/HOME/71/klassniy/uzitel/page4.html
»
Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

Учебная работа № 132116. Курсовая Технология воспитательной работы с коллективом класса (по Е.Н. Степанову)

Выдержка из похожей работы

… одном: каждая технология в своей
основе содержит определенную педагогическую концепцию. Именно концепция
определяет направленность, структурные составляющие и предполагаемый результат
педагогического процесса. Обстоятельный анализ проведенных
историко-педагогических исследований позволяет констатировать, что
педагогическая технология выступала предметом дискуссий и научных споров в
течение многих столетий. Ни один выдающийся педагог не мог обойти эту проблему.
Можно и нужно каждого учителя научить пользоваться педагогическим
инструментарием, утверждал Я.А. Коменский, только при этом условии его работа
будет высокорезультативной, а место учителя самым лучшим местом под солнцем.
Школа мастерская, она живая типография, которая печатает людей. Учитель в
учебном процессе пользуется такими же средствами для воспитания, обучения
юношей, какими пользуются типографские работники, создавая книгу. Изучение
основных педагогических концепций в процессе получения высшего педагогического
образования необходимо, так как по окончании ВУЗа, придя работать в школу,
каждый сам определяет свой стиль преподавания, в основу которого ляжет более понятная,
близкая по суждениям педагогическая концепция.
Объект – педагогическая технология в воспитательной работе.
Предмет – особенности современной педагогической технологии воспитательной
работе с младшими школьниками.
Цели и
за…