Курсовая Технология преподавания физической культуры в средней школе. Учебная работа № 132137
Количество страниц учебной работы: 28
Содержание:
«Оглавление
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ МЕТОДИКИ ПРЕПОДАВАНИЯ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ 5
1.1. Краткая характеристика планирования и учёта работы по физическому воспитанию в учебном заведении 5
1.2 Развитие мотивации на уроках физической культуры 8
1.3 Техника безопасности на уроках 13
ГЛАВА 2. ТРЕБОВАНИЯ К ПРОВЕДЕНИЮ УРОКА ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ В ШКОЛЕ 21
2.1. Задачи урока физической культуры 21
2.2. Дидактические принципы урока физической культуры 23
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 27
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 28
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК
1. Велитченко В.К. Физкультура без травм. – М.: «Просвещение», 1993.
2. Гогунов Е.Н., Мартьянов Б.И. Психология физического воспитания и спорта: Учеб. Пособие для студ. Высш. Пед. Учеб. Заведений. – М.: Издательский центр «Академия», 2002.
3. Железняк Ю.Д., Петров В.К. Основы научной методической деятельности в физической культуре и спорте: Учебное пособие для студентов высших педагогических учебных заведений. – М.: издательский центр «Академия», 2002.
4. Качашкин В.М. Методика физического воспитания: Учеб. пособие для учащихся школьных пед. Училищ. – 5-е изд., доп. – М.: «Просвещение», 1980.
5. Матвеев Л.Н. Теория и методика физической культуры: учебник для институтов физической культуры. М.: Физкультура и спорт, 1991.
6. Основы теории и методики физической культуры: Учебник для техникумов физической культуры/. Под ред. А.А. Гужаловского. – М.: Издание Физкультура и спорт, 1986.
7. Петров П.К. Физическая культура. Курсовые и выпускные квалификационные работы. – М.: Издательский центр «ВЛАДОС – ПРЕСС», 2002.
8. Сборник инструктивно-методических материалов по физическому воспитанию: Пособие для учителя/.Сост. В.П. Богословский. – М.: «Просвещение», 1984.
9. Селиванов В. С. Основы общей педагогики: Теория и методика воспитания: Учеб. Пособие для студ. Высш. Пед. Учеб. Заведений/ Под ред. В. А. Сластенина. – 3-изд. исп. – М.: Издательский центр «Академия», 2004.
10. Сидоров А. А., Прохорова М. В., Синюхин Б. Д. Педагогика: Учеб. для студ., асп., преп. и тренеров по дисц. «Физ. Культура» — М.: «Терра – Спорт», 2000.
11. Теория и методика физического воспитания: учебник для студентов факультета физической культуры педагогических институтов/. Под ред. Б.А. Ашмарина. М.: «Просвещение», 1990.
12. Теория и методика физического воспитания: Учебное пособие для студентов факультета физического воспитания педагогических институтов/ Под ред. Б.А. Ашмарина. – М.: «Просвещение», 1979. – 360 с.
13. Холодов Ж.К., Кузнецов В.С. Теория и методика физического воспитания и спорта: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений, 2-е издание. М.: Издательский центр «Академия», 2002.
»
Учебная работа № 132137. Курсовая Технология преподавания физической культуры в средней школе
Выдержка из похожей работы
Программа технологии предусматривает различные
возможности развития, и реализации творческого начала у каждого школьника.
Особенно не ограничены эти возможности при использовании в учебном процессе
художественно-прикладных видов декоративного творчества, уходящих корнями в
тысячелетнюю историю мира. Национальные традиции, отражаемые в предметах
художественных промыслов, перешли к нам как свидетельства таланта и
неисчерпаемого творчества народа.
Декоративно-прикладное творчество является одним
из видов художественного творчества в области пространственных искусств. В нем
проявляются закономерности эстетического отношения человека к действительности
и искусства к действительности, общие у него со скульптурой, живописью,
архитектурой, танцем, музыкой и т.д.
Художественное богатство, совершенство среды, в
которой живет и действует человек, определяется не только и не столько
количеством внесенных в нее элементов убранства. Важно, насколько целесообразно
и глубоко элементы убранства соответствуют данной обстановке, тому особому ее
общественному содержанию, настроению, которые продиктованы утилитарными и
духовными потребностями людей. Художественные элементы не просто украшают
обстановку, а усиливают, обогащают, развивают ее художественно-образное
содержание, выразительность.
В процессе исторического развития
художественного творчества сложили…