Курсовая Сюжетно-ролевая игра как средство развития у дошкольников игровых умений. Учебная работа № 135262
Количество страниц учебной работы: 33
Содержание:
ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………….3
ГЛАВА 1
ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К РАЗВИТИЮ ИГРОВЫХ УМЕНИЙ У МЛАДШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ.
1.1 . Психолого-педагогические исследования игровых умений у младших дошкольников………………………………………………………………….5
1.2 . Опыт работы воспитателей по развитию игровых умений у младших дошкольников в сюжетно-ролевой игре……………………………………14
ГЛАВА II.
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО РАЗВИТИЮ ИГРОВЫХ УМЕНИЙ МЛАДШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ В СЮЖЕТНО-РОЛЕВОЙ ИГРЕ.
2.1 Диагностика игровых умений младших дошкольников………………….23
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………..29
ЛИТЕРАТУРА………………………………………………………………….31
ПРИЛОЖЕНИЕ
Учебная работа № 135262. Курсовая Сюжетно-ролевая игра как средство развития у дошкольников игровых умений
Выдержка из похожей работы
.1
Диагностика уровня развития связной речи у детей среднего дошкольного возраста
.2
Содержание и методика развития связной речи в процессе сюжетно-ролевых игр
.3
Анализ результатов опытно-экспериментальной работы
Заключение
Список
литературы
Приложение
Введение
Речь — одна из важных линий развития речи
ребенка. Благодаря родному языку малыш входит в наш мир, получает широкие
возможности общения с другими людьми. Речь помогает понять друг друга,
формирует взгляды и убеждения, а также играет огромную роль в познании мира, в
котором мы живем.
Речь — чудесный дар природы — не дается человеку
от рождения. Должно пройти время. Чтобы малыш начал говорить. А взрослые должны
приложить немало усилий, чтобы речь ребенка развивалась правильно и
своевременно. Плохо говорящие дети, начиная осознавать свой недостаток,
становятся молчаливыми, застенчивыми, нерешительными; затрудняется их общение с
другими людьми (взрослыми и сверстниками), снижается познавательная активность.
Это происходит потому, что ребенок с различными речевыми отклонениями
становится «сложным» собеседником; ему трудно быть понятым другими. Поэтому
всякая задержка, любое нарушение в ходе развития речи ребенка отрицательно
отражаются на его деятельности и поведения, а значит, и на формировании
личности в целом.
В последние годы наблюдается резкое сни…