Курсовая Структура процесса обучения сравнительный анализ современных концепций. Учебная работа № 136681

Учебная работа № 136681. Курсовая Структура процесса обучения сравнительный анализ современных концепций

Выдержка из похожей работы

…ние информации в процессе обучения 1. Понятие информации, ее классификация и психологическая структура Процесс передачи информации как составная часть обучения может и должен
оптимизироваться с целью улучшения качества обучения. Под информацией в
данном реферате понимается сообщение, зафиксированное искусственно
созданными знаками (или знаковыми системами), доступное восприятию и
пониманию аудиторией, на которую оно рассчитано. Итак, понятие информации здесь и далее будет употребляться как синоним
сообщения в его психологическом смысле. Под формой фиксации знаний, или формой предъявления информации, здесь и
далее понимается его объективация при помощи той или иной знаковой системы
или на каком-нибудь материальном носителе, например на бумаге. Дело в том,
что знание как таковое представляет собой психический феномен, является
достоянием психики отдельных индивидов и в таком качестве недоступно
другим. После же его объективации (фиксации) на материальном носителе,
скажем в форме текста, чертежа, формулы и т.п., содержание этого знания
(рассматриваемого как информация, сообщение) становится доступным
неограниченному числу его потребителей, удобно для распространения в
пространстве и времени. Всякая форма фиксации знания есть в то же время и
средство коммуникации. В нашем случае при рассмотрении информации должны учитываться два
разнородных аспекта: семиотический и психологический….