Курсовая Структура и содержание здорового образа жизни студенческой молодежи. Учебная работа № 132684

Количество страниц учебной работы: 38
Содержание:
«Оглавление
Введение 2
1. Становление здорового образа жизни как педагогическая проблема 4
1.1 Здоровый образ жизни и проблемы его формирования 4
1.2 Психолого-педагогическая технология формирования здоровья 15
2. Исследование структуры и содержание здорового образа жизни студенческой молодежи 23
2.1 Здоровый образ жизни студенческой молодежи: сущность строение, формирование 23
2.2 Ориентация студентов на здоровый образ жизни основная цель физического воспитания 27
Заключение 35
Список литературы 36

Список литературы
1. Александрова Е.А. Педагогическое сопровождение самоопределения старших школьников. — М.: НИИ школ. технологий, 2010.
2. Душков Б.А., Королев А.В., Смирнов Б.А. Энцикло¬педический словарь: Психология труда, управления, инже¬нерная психология и эргономика. — 2012.
3. Зеер Э.Ф. Психология профессий: учебное пособие для студентов вузов.- 2-е изд., перераб., доп. — М.: Академи¬ческий Проект; Екатеринбург: Деловая книга, 2012.
4. Коджаспирова Г.М., Коджаспиров А.Ю. Педагогический словарь. — М.: Издательский центр «Академия», 2010.
5. Мировая статистика здравоохранения 2011 года: до¬клад Всемирной организации здравоохранения. — URL:http:// iformatsiya.ru/tabl/617-prodolzhitelnost-zhizni-v-stranah- mira-2011.html (дата обращения 1.08.2012).
6. Общая и профессиональная педагогика: учебное пособие для студентов, обучающихся по специальности «Профессиональное обучение»: В 2-х книгах / под ред. В.Д. Симоненко, М.В. Ретивых. — Брянск: Изд-во Брянского государственного университета, 2013. — Кн.1
7. Олпорт Г. Становление: основные положения психо¬логии личности // Становление личности: Избранные тру¬ды: пер. Л. Трубицыной, Д. Леонтьева — И.: Смысл, 2010.
8. Профессионально-культурное становление студен¬та в образовательном процессе; под. ред. В.В. Игнатовой, О.А. Шушериной. — Томск: Изд-во ТГУ, 2013.
9. Психология человека от рождения до смерти. — СПб.: ЕВРО-ЗНАК, 2012.
10. Слободчиков В.И. Основы психологической антро¬пологии. Психология развития человека: Развитие субъек¬тивной реальности в онтогенезе: учебное пособие для ву¬зов. — М.: Школьная пресса, 2010.
11. Степанов Е.Н., Лузина Л.М. Педагогу о современ¬ных подходах и концепциях воспитания. — М.: ТЦ Сфера, 2011.
12. Философия: учебник для вузов; под ред. проф. В.Н. Лавриненко, проф. В.П. Ратникова. — М. : Юрист, 2010.
13. Психология личности : учеб. пособие / под ред. П.Н. Ермакова, В.А. Лабунской. М., 2011. 653 с.
14. Книга афоризмов. Избранное из избранных / сост. С. Халилов. М., 2012. 288 с.
15. Терентьев Л.А. Здоровый образ жизни студентов и его формирование. // Труды VII Международной конференции «Современные технологии восстановительной медицины». Сочи, 2014. С. 687-691.
16. Холодов Ж.К., Кузнецов В.С. Теория и методика физического воспитания как учебная дисциплина, ее основные по¬нятия : учеб. пособие для студентов высш. учеб. заведений. М., 2013. 480 с.
17. Белкова И.Ю., Чухрова М.Г. Стратегические принципы и педагогические условия формирование здорового образа жизни студентов // Мир науки, культуры, образования. 2010. № 5. С. 197-199.
18. Бишаева А.А., Малков В.В. Физическая культура: учебник / А.А. Бишаева, В.В. Малков. — М.: КНОРУС, 2016. — 312 с. — (Бакалавриат).
19. Вайнер Э.Н. Валеология: учеб. для вузов / Э.Н. Вайнер. — М.: Флинта: Наука, 2013. — 448 с.
20. Ухтомский А.А. Доминанта /А.А. Ухтомский. — СПб.: Питер, 2012. — 274 с.
21. Выдрин В.М., Зыков Б.К., Лотоненко А.В. Физическая культура студентов вузов: учебное пособие. — Воронеж; ВГУ, 2011. — 128 с.
22. Жолдак В.Н. Спортивно-валеологическое воспитание / В сб.: Социо¬культурные аспекты физической культуры и здорового образа жизни . — М.: Сов.спорт , 2015. — С. 52 — 69.
23. Зязин А.К., Лотоненко А.В., Петренко М.Я., Шевелев А.С. Цен-ностные ориентации молодежи в физической культуре (деятельный аспект); Учебно- метод.пособ. — Воронеж; ВГИФК МГАФК, 2011. — 55 с.
24. Лотоненко А.В., Щукин Б.Д., Гостев Г.Р. Здоровый образ и спортивный стиль жизнедеятельности студенческой молодежи: Учебное пособие. — Воронеж. 2010. — 92 с.
25. Образ жизни студентов Воронежских вузов в конце 90-х годов: особенности и тенденции изменения (по материалам социологических исследований). — Воронеж: ВГУ, 2009. — 90 с.
»
Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант


    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.



    Учебная работа № 132684. Курсовая Структура и содержание здорового образа жизни студенческой молодежи

    Выдержка из похожей работы

    …я как свойство единственного процессуального документа, которым обвиняемый может быть признан виновным в совершении преступления, и только им к признанному виновным лицу может быть назначено наказание или как основной акт правосудия по уголовным делам, или как процессуальный акт, в котором в наиболее полной форме реализуется процессуальная функция суда — функция разрешения уголовного дела по существу.
    При принятии нового УПК РФ во многом учтены недостатки, имевшие место в процессуальном законодательстве РСФСР, была учтена сложившаяся судебная практика. Однако и в нем есть еще достаточно много противоречий, от которых следует избавляться.
    Несмотря на то, что вопросам постановления приговора всегда уделялось большое внимание, до настоящего времени при постановлении приговоров допускается множество ошибок.
    Процессуальная теория и практика предъявляют высокие требования к качеству приговора:
    «Конституционное положение о том, что каждый обвиняемый в совершении преступления считается невиновным, пока его виновность не будет доказана в предусмотренном федеральным законом порядке и установлена вступившим в законную силу приговором суда, определяет значение судебного приговора как важнейшего акта правосудия и обязывает суды неукоснительно соблюдать требования законодательства, предъявляемые к приговору».
    Условия, в которых суд подводит итоги судебного разбирательства, дае…

     

    Читайте также: