Выполним-студенческую-работу

Курсовая Современный урок географии как организационная форма обучения. Учебная работа № 135678

Количество страниц учебной работы: 36
Содержание:
Содержание

Введение……………………………………………………………………… 3

Глава 1. Проблемы проектирования целей урока по географии…….. 5
1.1. Иерархическая структура целей обучения…………………………….. 5
1.2. Методические рекомендации для проектирования целей конкретного урока……………………………………………………………………………….. 10

Глава 2. Проблемы использования инновационных форм организации учебного процесса на уроке географии……………………….. 13
2.1. Использование компьютера на уроке географии……………………. 13
2.2. Использование музыки на уроках географии………………………… 17

Глава 3. Практические аспекты построения и проведения современного урока географии………………………………………………… 21
3.1. Особенности проведения урока по теме «География населения мира»……………………………………………………………………………….. 21
3.2. Заключительный урок по курсу «социально-экономическая география мира» и по курсу «физическая география России»……………………………… 26

Заключение………………………………………………………………… 33

Список использованной литературы…………………………………… 35

Список использованной литературы

1. Абасов З.А. Системный подход при проектировании целей урока. // Завуч. – 2003. – №2. – С.68-75.
2. Андрюшова Ю.С. Влияние географии на развитие эмоциональной сферы личности школьника. // География в школе. – 2002. – №6. – С.49-52.
3. Бакиров В.С. Проблемы непрерывного географического образования. // География в школе. – 2001. – №3. – С.84-86.
4. Басова Л. В. Тесты по географии. // География в школе. – 2005. – № 1. – С. 53-68.
5. Бурла О.Н. Урок по теме «География населения мира». // География в школе. – 2003. – №2. – С.66-69.
6. Дмитриева В.Т. Современные образовательные технологии в преподавании географии «Круглый стол» на геофаке МГПУ. // География в школе. – 2001. – №4. – С.88-89.
7. Душина И.В. Необходимы ли в структуре школьной географии страноведческие курсы? // География в школе. – 2002. – №2. – С.50-53.
8. Душина И.В. Педагогические технологии обучения географии. // География в школе. – 2001. – №3. – С.49-53.
9. Иванов Ю.П. Музыка на уроках географии – новое открытие Земли. // География в школе. – 2001. – №8. – С.59-63.
10. Карасева С.А. Заключительный урок по курсу «Социально-экономическая география мира». // География в школе. – 2002. – №2. – С.57-58.
11. Керимова Ф. Уроки – деловые игры по географии и биологии. // География в школе. – 2001. – №4. – С.56-57.
12. Комиссарова Т.С. Картографический метод обучения будущего учителя географии. // География в школе. – 2001. – №4. – С.39-41.
13. Лапонова В.В. Блочное планирование уроков по курсу «Население и хозяйство России». // География в школе. – 2001. – №4. – С.57-59.
14. Москоленко Н.П. Урок на тему «Мировой океан, его части, его единство». // География в школе. – 2002. – №2. – С.64-66.
15. Орленок В.В. Географическое образование на пороге нового века. // География в школе. – 2001. – №4. – С.34-38.
16. Петрова Н.Н. Единый государственный экзамен по географии: прошлое, настоящее, будущее. // География в школе. – 2002. – №4. – С.48-54.
17. Прокофьева Е.И. Итоговый урок по курсу «Физическая география России» // География в школе. – 2001. – №8. – С.57-58.
18. Серебрякова Е.Б. Применение элементов технологии перспективно-опережающего обучения. // География в школе. – 2001. – №4. – С.52-55.
19. Сиротин В.И. Текущий и итоговый контроль за качеством географических знаний. // География в школе. – 2001. – №8. – С.43-46.
20. Уткина И.Ю. Развивающее обучение невозможно без карты. // География в школе. – 2001. – №4. – С.51.
21. Филатова Н.Б. Компьютер на уроке географии. // География в школе. – 2001. – №2. – С.51-53.
Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 135678. Курсовая Современный урок географии как организационная форма обучения

    Выдержка из похожей работы

    …тика.
    2.4. Банковская система и финансовый капитал.
    2.5. Внешнеэкономические связи.
    Глава
    3. Характеристика уровня социального развития США.
    3.1. Общая оценка социального состояния.
    3.2. Социальные проблемы в США.
    Заключение.
    Список
    литературы.
    Введение.
              Современные
    США представляют собой достаточно интересный объект исследований для
    экономистов всего мира. Страна, сумевшая за сравнительно небольшой промежуток
    времени стать мировым экономическим лидером, не может не вызывать интерес.
    Кроме того, Америка демонстрирует сегодня еще и значительные успехи при проведении
    социальных программ: помощи беднейшим слоям населения, борьбе с безработицей,
    расовой дискриминацией, преступностью и т.д. Конечно, ряд проблем все еще
    остаются, но общая динамика развития заслуживает внимания.
    Почему же изучение
    социально-экономических достижений США представляет для нас такой интерес?
    Во-первых, причина лежит в заметном и все прогрессирующем экономическим
    развитии страны. США, в отличие от других стран, добились значительного
    профицита бюджета; их национальная валюта сегодня обеспечивает экономическую
    стабильность для многих государств; американские компании все больше усиливают собственную
    экспансию на многих мировых рынках, – вот далеко неполный список общеизвестных
    фактов, которые косвенным образом непременно затрагиваю…

     

    Вам может также понравиться...