Курсовая Современное семейное воспитание и педагогика, их результаты и влияние на развитие личности. Учебная работа № 132445
Количество страниц учебной работы: 97,11
Содержание:
«Содержание
Введение 3
Глава 1. Сущность семейного воспитания и семейной педагогики 5
1. 1 Понятие семейной педагогики и семейного воспитания 5
1.2 Специфика, цель и задачи семейного воспитания и семейной педагогики 6
1.3 Источники семейной педагогики 7
1.4 Содержание и методы семейного воспитания и семейной педагогики 9
1.5 Правила семейного воспитания и семейной педагогики 12
1.6 Задачи семейной педагогики 15
Глава 2. Характеристика и свойства семейного воспитания и семейной педагогики 17
2.1 Семья как первичный институт социализации личности 17
2.2. Основные психолого-педагогические модели родительско-детских отношений. 21
2.2.1. Психоаналитическая модель семейного воспитания 22
2.2.2. Бихевиористская модель семейного воспитания 23
2.2.3. Гуманистическая модель семейного воспитания. 25
2.2.4. Модели родительско-детских отношений в «народной психологии развития» 29
2.3 Влияние семейных взаимоотношений на воспитание детей 32
2.4 Традиции и принципы семейного воспитания 40
Заключение 43
Список использованной литературы 45
Приложение 47
Список использованной литературы
1. Азаров Ю.П. Семейная педагогика. СПб.: Питер, 2011. — 400 с.: ил. — (Мастера психологии)
2. Зубова Л.В. Роль семейной педагогики в становлении личности ребенка Статья. Журнал «Вестник». М.,2002. N7. – С. 54-65.
3. Клушина Н.П., Зритнева Е.И. Семьеведение. Учеб. пособие — М.: «ВЛАДОС», 2006. — 246 с.
4. Куликова Т.А. Семейная педагогика и домашнее воспитание: Учебник для студ. сред. и высш. пед. учеб. заведений. — М.: Издательский центр «Академия», 1999. — 232 с.
5. Крайг Г. Психология развития. – СПб.: Питер, 2002. – 992 с.: ил. – (Серия «Мастера психологии»).
6. Омельченко Е.А. Педагогика семейного воспитания Хрестоматия. Новосибирск: Изд-во «Сибпринт», 2012. – 308 с.
7. Педагогика: Учебник / Л. П. Крившенко, М. Е. Вайндорф-Сысоева и др.; Под ред. Л. П. Крившенко. — М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2008. — 432 с.
8. Пидкасистый П.И. Педагогика. Учебное для студенов высш. учеб. заведений. под редак. П.И. Пидкасистого. — 2-е изд., испр. и доп. — М.: Издательский центр «Академия», 2014. — 624 с.
9. Подласый И. П. Педагогика. Новый курс. В 2 томах. Том 1 -574 с., том 2 – 256 с. М.: Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 1999
10. Подласый И.П. Педагогика: Теория и технологии обучения. Книга 3. — М.: Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 2007. – 575 с.
11. Сластенин В.А. и др. Педагогика: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / В. А. Сластенин, И. Ф. Исаев, Е. Н. Шиянов; Под ред. В.А. Сластенина. — М.: Издательский центр «»Академия»», 2002. — 576 с.
12. Семьеведение: учебник для бакалавров / под ред. Е. И. Холостовой, О. Г. Прохоровой, Е. М. Черняк. — М.: Издательство Юрайт, 2013. — 403 с.
13. Семейное воспитание: Хрестоматия: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / Сост. П. А. Лебедев. – М.: Издательский центр «Академия», 2001. – 408 с.
14. Черняк Е. М. Семьеведение — М.: Дашков и Ко, 2009.-320 с.
15. Хрестоматия по истории педагогики: В 3 т. Том 3. Новейшее время / Под ред. А.И. Пискунова. — М., 2007.- 560 с.
16. http://www.semkod.ru/ Семейный кодекс РФ
17. http://paidagogos.com/ Педагогика
»
Учебная работа № 132445. Курсовая Современное семейное воспитание и педагогика, их результаты и влияние на развитие личности
Выдержка из похожей работы
социумом и этнокультурой.
Считаем
необходимым рассматривать семейное воспитание как педагогический,
социокультурный, народный и религиозный феномен. Традиции как феномен бытия
выявляют сущностные характеристики семейного воспитания. К ним можно отнести
педагогические, социокультурные, народные и религиозные традиции семейного
воспитания.
Семья
– первичная форма общности людей (малая социальная группа), своего рода
«элементарная частица» общества, коллектив, основанный на супружеском союзе и
родственных связях, т.е. на отношениях между мужем и женой, родителями и
детьми, другими родственниками, живущими вместе и ведущими общее хозяйство. Л.
Фейербах считал семью формой реализации человека: «Только муж и жена вместе
образуют действительного человека», без чего каждый представляет собой лишь
«частичное существо».
Главной
духовной силой, скрепляющей семью, является чувство родства, кровное
содружество. Эта мысль, высказанная многими мыслителями, отражена в воззрениях
горских народов Северного Кавказа, в том числе адыгов, черкесов, карачаевцев,
балкарцев. Русский ученый И.А. Ильин показал, что человеческая семья, в отличие
от «семьи» у животных, есть «целый остров духовной жизни». И если семья этому
не соответствует, она обречена на разложение и распад.
История
показала и подтвердила это достаточно наглядно: великие крушения и исчезновения
народов возникают…