Курсовая Социализация детей дошкольного возраста в условиях детского сада. Учебная работа № 135903

Количество страниц учебной работы: 41

Содержание:
Введение 3
Глава 1.Теоретические аспекты социализации детей дошкольного возраста в условиях детского сада 6
1.1.Особенности организации процесса социализации в дошкольном образовательном учреждении 6
1.2.Формирование социальной компетентности дошкольников в игровой деятельности 14
Выводы: 21
Глава 2.Эмпирическое исследование социализации детей дошкольного возраста в условиях детского сада 23
2.1.Программа исследования 23
2.2. Результаты исследования и их анализ 26
Заключение 36
Список использованной литературы 38
Приложения 41

Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант


    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Подтвердите, что Вы не бот



     



    Учебная работа № 135903. Курсовая Социализация детей дошкольного возраста в условиях детского сада

    Выдержка из похожей работы

    …та

    1.2  
    Этапы
    формирования полового самосознания детей

    1.3  
    Полоролевая
    социализация в дошкольном возрасте

    1.4  
    Воспитание
    детей с учетом их гендерных особенностей

    1.5  
    Задачи
    полоролевого воспитания детей дошкольного возраста

    1.6  
    Особенности
    гендерной социализации в игровой деятельности дошкольников

    1.7  
    Подбор
    материалов и оборудования с учетом гендерных особенностей

    ГЛАВА II.
    ПРАКТИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ ИГРЫ КАК СРЕДСТВА ФОРМИРОВАНИЯ ПОЛОРОЛЕВОЙ
    СОЦИАЛИЗАЦИИ В УСЛОВИЯХ ДОУ

    2.1  
    Констатирующий
    эксперимент № 1

    2.2  
    Формирующий
    эксперимент

    2.3  
    Констатирующий
    эксперимент № 2

    Заключение

    Список литературы

    Приложение

    Введение

    Проблемы гендерного
    воспитания волнует сегодня большое количество исследователей и педагогов.
    Интерес обусловлен тем, что современные требования индивидуального подхода к
    формированию личности не могут игнорировать гендерные особенности ребёнка, так
    как это биосоциокультурные характеристики. Современные приоритеты в воспитании
    мальчиков и девочек заключаются не в закреплении жёстких стандартов
    маскулинности и феминности, а в изучении потенциала партнёрских взаимоотношений
    между мальчиками и девочками, воспитании человеческого в женщине и мужчине,
    искренности, взаимопонимании, взаимодополнимости.

    Нейропсихологии,
    физиологи, психоло…

     

    Читайте также: