Курсовая Сказки как эффективного средства формирования толерантного отношения к народам мира у детей старшего дошкольного возраста. Учебная работа № 133771

Количество страниц учебной работы: 30,5
Содержание:
Оглавление
Введение 2
ГЛАВА 1. ФОРМИРОВАНИЕ ТОЛЕРАНТНОСТИ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 4
1.1.Особенности процесса формирования толерантности у дошкольников 4
1.2.Основные функции, задачи и принципы толерантности 8
1.3.Психологические особенности детей старшего дошкольного возраста 12
ГЛАВА 2. СКАЗКА КАК СРЕДСТВО ВОСПИТАНИЯ ТОЛЕРАНТНОСТИ У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ 15
2.1. Сказка как жанр устного народного творчества 15
2.2. Типы сказок 17
2.3. Возможности сказки в этнокультурном воспитании детей старшего дошкольного возраста 21
Заключение 27
Список использованной литературы 29

Список использованной литературы
1. Арзамасцева И.Н. Хрестоматия по детской литературе. — М.: Академия, 2000.
2. Аникин В.П. Русское устное народное творчество. — М.: Высшая школа, 2001.
3. Ашиков, В. «Азбука мира»: программа воспитания толерантности и основ культуры мира для детей ст. дошк. возраста /В. Ашиков, С. Ашикова //Дошкольное воспитание. – 2003. — №8-10, 12; 2004. — №1, 3, 9, 10; 2005. — №1, 8, 10; 2006. — №4.
4. Бондырева, С. К. Толерантность (введение в проблему) / С. К. Бондырева, Д. В. Колесов. — М. : МПСИ ; Воронеж : МОДЭК, 2013
5. Вовк, Л. А. Толерантность как способность понять и принять другого // Валеология. — 2003. — № 3. 51с.
6. Вострухина, Т. Формирование толерантности у участников педагогического процесса /Т. Вострухина //Дошкольное воспитание. – 2010. — №3.
7. Короткова, Л.Д. Сказка – для светлого ума закваска. Методические рекомендации для педагогической и психокоррекционной работы / Л.Д. Короткова. – М.: Педагогическое Общество России, 2001. – 128 с.
8. Кравченко, А.И. Психология и педагогика: Учебник / А.И. Кравченко. — М.: ИНФРА-М, 2013. — 400 c.
9. Куликовская И. Э. Педагогические условия становления целостной картины мира у дошкольников. — М.: Педагогическое общество России, 2002.
10. Марцинковская, Т.Д. Психология и педагогика: Учебник / Т.Д. Марцинковская, Л.А. Григорович. — М.: Проспект, 2013. — 464 c.
11. Мириманова, М. Толерантность как проблема воспитания // Развитие личности. — М., 2012. 138c.
12. Наговицын А.Е., Пономарева В.И. Типология сказки. — М.: Генезис, 2011. — 336 с.
13. Новикова А.М. Русское народное поэтическое творчество. – М., 2002.
14. Пропп В.Я. Указатель сюжетов // Афанасьев А.Н. Народные русские сказки: В 3 т. М., 1957. Т. 3. 454-502с.
15. Юровских, Н. Г. Толерантность как личностный и культурный феномен : дис. … канд. филос. наук. Омск, 2004
16. Воспитание основ толерантности у дошкольников [Электронный источник]//http://dohcolonoc.ru/cons/5496-vospitanie-osnov-tolerantnosti-u-doshkolnikov.html/(дата обращения 19.10.2016)
17. Формирование толерантности у дошкольников [Электронный источник]//http://womanadvice.ru/formirovanie-tolerantnosti-u doshkolnikov#ixzz4NYzhhK7L /(дата обращения 19.10.2016)
Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

Учебная работа № 133771. Курсовая Сказки как эффективного средства формирования толерантного отношения к народам мира у детей старшего дошкольного возраста

Выдержка из похожей работы

…ья 20 3.3.1 Заготовка живой рыбы 20 3.3.2 Сохранение качества рыбы сырца в орудиях лова. 21 3.3.3 Транспортировка и хранение рыбы-сырца на добывающих судах. 23 3.3.4 Перегрузка рыбы – сырца 25 3.3.5 Сохранение качества рыбы до обработки. 26 3.4 Условия транспортирования (на основе НД) 28 4 Технохимическая характеристика темного окуня 31 4.1 Технические требования. 37 5 Заключение. Пищевая ценность 40 6 Литература 42 ф Введение Отряд окунеобразные PERCIFORMES. Самый многообразный отряд среди костистых рыб, включающий около 150
семейств и свыше 6 тысяч видов. Плавательный пузырь замкнутый. В плавниках
комочки. Обычно имеются 2 спинных плавника, которые иногда сливаются в
один. Брюшные плавники находятся под грудными или впереди них на горле.
Тело покрыто ктеноидной (чаще) или циклойдной (реже) чешуей. Окунеобразные — обитатели в основном морских вод, обитатели в
основном морских вод, однако есть и пресноводные виды. Впервые отмечены в
верхнемеловых отложениях. Многие семейства из отряда окунеобразных –
скумбриевые, окуневые, скорпеновые, ставридовые – имеют большое промысловое
значение. Подотряд окуневидные – PERCOIPEI Включает 50-60 семейств и является исходной группой для всех других
подотрядов окунеобразных. Среди окуневидных есть глубоководные формы (сем. Acropomidae и
Chiasmodontidae). Известны гермафродиты (сем. Serranidae), в половых
железах которых содержится икра и молок…