Курсовая Самостоятельная работа учащихся на уроках права. Учебная работа № 131635

[Количество страниц учебной работы: 35

Содержание:
“СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 3
1. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА НА УРОКЕ КАК ФАКТОР АКТИВИЗАЦИИ УЧЕБНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 5
1.1. Сущность и содержание понятия «самостоятельность» 5
1.2. Типы, дидактические условия и уровни самостоятельной работы учащихся 9
2. ПРАКТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РЕАЛИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ НА УРОКАХ ПРАВА 13
2.1. Психолого-педагогические и методические особенности организации 13
самостоятельной работы 13
2.2. Дидактические принципы по организации самостоятельной работы учащихся на уроках права 19
2.3. Методические основы организации самостоятельной работы в рамках преподавания раздела «Административное право» в старших классах 25
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 33
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ 35

Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

Укажите № работы и вариант


Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


Подтвердите, что Вы не бот



 



Учебная работа № 131635. Курсовая Самостоятельная работа учащихся на уроках права

Выдержка из похожей работы

…мысл работы, определять ее цели и задачи, искать способы их решения. Общеизвестно, что учащиеся прочно усваивают только то, что прошло через их индивидуальное усилие. Проблема самостоятельности учащихся при обучении не является новой. Этому вопросу отводили исключительную роль ученые всех времен. Эта проблема является актуальной и сейчас. Внимание к ней объясняется тем, что самостоятельность играет весомую роль не только при получении среднего образования, но и при продолжении обучения после школы, а также в дальнейшей трудовой деятельности школьников. Главная задача учителя не только дать учащимся определенную сумму знаний, но и развить у них интерес к учению. Ведь интерес – это инструмент, побуждающий учеников к более глубокому познанию предмета, развитию их мыслительных способностей. Интерес к предмету вырабатывается тогда, когда учащимся понятно то, о чем говорит учитель, когда интересы по содержанию задач, которые побуждают ученика к творчеству, способствуют проявлению самостоятельности при овладении учебным материалом, учат делать выводы и видеть перспективу применения знаний. В наше время, когда наблюдается небывалый рост объема информации, от каждого человека требуется высокий уровень профессионализма и такие деловые качества как способность ориентироваться, принимать решения, а это невозможно без умения работать творчески.
Целью данной работы является изучение разви…

 

Читайте также: