Курсовая Роль личности учителя в воспитательном процессе. Учебная работа № 132687

Количество страниц учебной работы: 27
Содержание:
«ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 3
1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРОБЛЕМЫ ВОСПИТАНИЯ И ОРГАНИЗАЦИИ ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В УСЛОВИЯХ СОВРЕМЕННОЙ ШКОЛЫ 5
1.1. Сущность понятий воспитание, воспитательный процесс в педагогике и психологии 5
1.2. Виды и задачи воспитания в средней школе 8
2. ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ ПОТЕНЦИАЛ ЛИЧНОСТИ СОВРЕМЕННОГО УЧИТЕЛЯ 16
2.1. Профессионально важные качества личности педагога 16
2.2. Анализ роли личности учителя в воспитательном процессе 22
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 25
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 27

1. Бектурова Э.О. К вопросу о социально ценностных и профессиональных качествах будущего учителя / Э.О. Бектурова //Средняя школа Казахстана. 2008.- № 2, с. 11-14
2. Беликов В.А. Образование. Деятельность. Личность: Монография. / В.А. Беликов — М.: Академия Естествознания, 2010. — 164 с.
3. Бим, И. Л. Роль учителя в личностно-ориентированном образовании/ И. Л. Бим // Профессиональное образование. — 2009. — N 4. — С.30-31.
4. Божович, Л.И. Личность и её формирование в детском возрасте / Л.И. Божович. Спб.: Питер, 2009. — 242 с.
5. Бордовская Н.В., Реан А.А. Педагогика: Учебное пособие / Н.В. Бордовская, А.А . Реан — СПб.: Питер, 2008. — 304с.
6. Борытко Н. М. В пространстве воспитательной деятельности: Монография / Н. М. Борытко // Науч. ред. Н. К. Сергеев. — Волгоград: Перемена, 2001. — 125 с.
7. Венгер, Л.А., Мухина, В.С. Психология / Л.А. Венгер, В.С. Мухина — М.: Просвещение, 2008.- 289с.
8. Гнездилова О.Н. Психологические аспекты инновационной деятельности педагога / О.Н. Гнездилова // Психологическая наука и образование. — 2006. — № 4. — С. 61-65
9. Гуров В.А. Инновационная деятельность педагога / В.А Гуров // Дополнительное образование и воспитание. — 2008. — № 2. — С. 9-15
10. Зимняя, И. А. Педагогическая психология. Учебник для вузов./ И.А.Зимняя Изд. второе, доп., испр. и перераб. — М.: Логос, 2000. — 384 с..
11. Кузьмина Н.В. Способности, одаренность, талант учителя / Н.В. Кузьмина. — Л.: Знание, 1985. —32 с.
12. Мальцева, О. В. Роль творческой личности учителя в развитии младшего школьника / О. В. Мальцева // Учитель в школе. — 2009. — N 5. — С. 67-70.
13. Маслова, О. Н. Самосознание учителя и его роль в воспитательном процессе / О. Н. Маслова // Образование в современной школе. — 2006. — N 1. — С. 39-42.
14. Митина Л. М. Психология труда и профессионального развития учителя Л. М. Митина. — М.: Академия, 2004.- 320 с.
15. Митина Л. М. Учитель как личность и профессионал / Л. М. Митина. -М.: Дело, 2004. -216с
16. Нефедова, Ю. М. Роль учителя в условиях современного общества / Ю. М. Нефедова // Учительский журнал. — 2012. — № 2. — С.21-23
17. Островский, Э.В., Чернышова, Л.И. Психология и педагогика: учебное пособие / Э.В.Островский, , Л.И. Чернышова,. – М.: Вузовский учебник, 2005. – 384 с.
18. Якиманская, И. С. Основы личностно ориентированного образования / И.С. Якиманская. — Москва : БИНОМ. Лаборатория знаний, 2011. — 220 c.
19. Якушева С.Д. Основы педагогического мастерства: учебник. 4-е изд., испр. и доп./ С.Д. Якушева — М.: Издательский центр «Академия», 2011. — 52 с.
»
Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

Учебная работа № 132687. Курсовая Роль личности учителя в воспитательном процессе

Выдержка из похожей работы

…сти ученика»
Выполнила студентка
Педагогического факультета
Профиль: Начальное образование
Бурмистрова Анастасия Олеговна
Научный руководитель
Кольтинова Вера Викторовна
Москва 2015
Содержание
Введение
Глава 1. Личность учителя как важнейший фактор формирования личности младшего школьника
.1 Личность младшего школьника, ее особенности и процесс развития
.2. Личностные качества учителя и их влияние на формировании личности ученика
.3 Роль учителя в формировании самооценки у младшего школьника
Глава 2. Исследование влияния личности педагога начальных классов на процесс формирования и становления личности ребенка
Заключение
Список используемой литературы
Приложение
Введение
На данном этапе развития общества все больше и больше внимания уделяется школьному периоду жизни человека, так как в это время происходит становление и развитие личности, а также ее социализация. Поэтому в современной педагогике формируются новые, свежие взгляды на работу системы образования и образовательных учреждений.
В приоритет в современной школе ставится не только обучение школьников, но также и развитие у них общечеловеческих, моральных ценностей и норм, умение общаться с другими людьми, а кроме того, сохранение психического и физического здоровья.
Младший школьный возраст является таким периодом, в …