Курсовая Роль и значение мотивации в процессе обучения, а так же рассмотреть особенности ее развития у школьников. Учебная работа № 132692

Количество страниц учебной работы: 34
Содержание:
«ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 3
1. ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА МОТИВАЦИИ УЧЕНИЯ ШКОЛЬНИКОВ 5
1.1. Сущность понятия мотивация в психологии 5
1.2. Особенности учебной мотивации и виды мотивов учения 13
2. ФОРМИРОВАНИЕ МОТИВАЦИИ К УЧЕНИЮ В ПЕДАГОГИЧЕСКОМ ПРОЦЕССЕ 19
2.1. Возрастные особенности мотивации учения школьников 19
2.2. Специфика управления развитием мотивации учебной деятельности школьников 22
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 30
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 32
ПРИЛОЖЕНИЯ 34

1. Аверин В.А. Психология личности: Учебное пособие / В.А. Аверин. – СПб.: Изд-во Михайлова В.А., 1999. — 89 с.
2. Большой энциклопедический словарь/ под ред. Прохорова А.М. М.: Научное издательство, 2000. – 851с.
3. Божович Л.И. Проблемы формирования личности: Под редакцией Д.И. Фельдштейна / Вступительная статья Д.И. Фельдштейна. 2-е изд. М.: Институт практической психологии, — Воронеж: НПО «МОДЭК», 1997. — 352 с.
4. Глуханюк Н.С., Семенова С.Л., Печеркина А.А. Общая психология: Учебное пособие для вузов – 3-е изд., перераб и доп. / под ред. Н.С. Глуханюк.– М.: Академический проект, 2005. — 368 с.
5. Гордеева Т.О. Мотивация достижения: теории, исследования, проблемы // Современная психология мотивации / Под ред. Д.А. Леонтьева. – М.: Смысл, 2002. –435 с.
6. Громыкина О. К. Формирование самообразования школьников / О. К. Громыкина // Вопросы психологии. – 2007. — №7. – 23 с.
7. Зимняя И. А. Педагогическая психология: Учебник для вузов. / И. А. Зимняя – М.: Логос, 2004. – 384с.
8. Ильин Е.П. Мотивация и мотивы / Е.П.Ильин – Спб: Питер, 2010 – 512с.
9. Ковалев В.И. Мотивы поведения и деятельности / В.И. Ковалев. М., 1988. — 192 с.
10. Кокурина И.Г. Социально-психологический анализ смыслообразующей функции мотивации жизнедеятельности социального индивида // Вестник Московского университета. – Серия 14. Психология. – 2007 г. – №1. — С. 182-184
11. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность / А.Н. Леонтьев. – М, 1975. — 157 с.
12. Маркова А.К. Формирование мотивации учения в школьном возрасте / А.К Маркова М.: Институт практической психологии, 2007. — 304 с.
13. Маслоу А.Г. Мотивация и личность. // Л.Я. Аверьянов. Хрестоматия по психологии. – М.:Речь, 2000. — С. 14 – 27.
14. Мильман В.Э. Внутренняя и внешняя мотивация учебной деятельности / В.Э Мильман. //Вопросы психологии. – 2007. – № 5.- С. 42-47.
15. Немов Р.С. Психология: Учеб. для студентов высш. пед. учеб. заведений: В 3 кн. Кн. 1. Общие основы психологии. – 3-е изд / Р.С. Немов. – М.:ВЛАДОС, 1997. – 688 с.
16. Педагогическая психология: практикум: / под ред. Л.А. Регуш, В.И. Долговой, А.В. Орловой. – Челябинск: Изд-во ЧГПУ, 2012. – 304 с.
17. Подласый И. П. Педагогика. Новый курс : учебник для студ. пед. вузов : в 2 кн. / И. П. Подласый. – М. :ВЛАДОС, 2000. – Кн. 1: Общие основы. Процесс обучения. – 576 с.
18. Практикум по общей, экспериментальной и прикладной психологии: Учеб.пособие / Под общей ред. А.А.Крылова, С.А.Маничева. – СПб:Питер, 2000. – 560 с.
19. Психология личности в трудах зарубежных психологов / Сост. и общая редакция А.А.Реана – СПб.: Издательство «Питер», 2000. – 320 с.
20. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии / С.Л. Рубинштейн — СПб: Питер, 2000. — 712 с.
21. Сухомлинский В.А. Рождение гражданина / В.А. Сухомлинский. М.: Молодая гвардия, 1971. – 336 с.
22. Чередниченко И. П., Тельных Н. В. Психология управления / И. П.Чередниченко, Н. В. Тельных // Серия «Учебники для высшей школы». – Ростов-на-Дону: Феникс, 2004. – 608 с.
23. Шегурова В.Ю. Управление развитием мотивов учебной деятельности школьников / В.Ю. Шегурова. — М.: Наука, 2007. –162 c.
»
Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант


    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.



    Учебная работа № 132692. Курсовая Роль и значение мотивации в процессе обучения, а так же рассмотреть особенности ее развития у школьников

    Выдержка из похожей работы

    ………………………………………………… 7
    1.3 Рыцарство
    как доминантная форма светской культуры средневековья 10
    Глава
    II. Творчество французских вагантов и его значение в развитии светской культуры
    в Европе…………………………………………………………………………………………… 13
    2.1
    Философско-эстетическое мировоззрение вагантов………………………… 13
    2.2 Общая
    характеристика творчества вагантов………………………………….. 22
    2.3 Мир
    художественных образов в творчестве вагантов……………………… 28
    Заключение………………………………………………………………………………………. 33
    Библиографический
    список………………………………………………………………… 35
    Введение
    Культура развитого средневековья — одна из самых ярких
    эпох в становлении Западноевропейской истории. Её значение оценивается
    историками как сложная многообразная, противоречивая культура, проникнутая «реакционным»
    мрачным духом клерикализма.
    Культура, пройдя этап раннего средневековья, на рубеже
    XII-XIII веков уже формируется под влиянием городской культуры, которая благодаря
    новым социальным слоям, прибывшим из деревни в город, создаёт характеристику
    почти всей эпохе культуры средневековья.
    Более всего городскую культур…

     

    Читайте также: