Курсовая Рейтинговая система контроля результатов обучения.. Учебная работа № 137775

Количество страниц учебной работы: 29,10

Содержание:
«Введение 3
1. Модульно-рейтинговая технология обучения 5
1.1. Теоретические основы технологии модульно-рейтингового обучения 5
1.2. Принципы модульно-рейтингового обучения 7
1.3. Методические основы проектирования модульно-рейтинговой системы обучения студентов 14
2. Методика оценивания знаний студентов при модульно-рейтинговой системе обучения 20
2.1. Расчет учебной успеваемости студентов ХГУ им «Н.Ф. Катанова» факультета «Технология и предпринимательство» по дисциплине «Теория вероятностей» 20
2.2. Преимущества рейтинговой системы оценивания 25
Заключение 27
Список литературы 29

»

Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

Учебная работа № 137775. Курсовая Рейтинговая система контроля результатов обучения.

Выдержка из похожей работы

…016г.
Содержание

Введение
. Системы, виды и методы контроля педагогических достижений учащихся
. Сущность балльно-рейтинговой системы оценки и контроля качества подготовки специалистов
. Методика организации балльно-рейтинговой системы оценки знаний и умений специалистов
Заключение
Список использованной литературы

Введение

Современная социокультурная ситуация характеризуется стремительным развитием процесса глобализации образования, целью которого является подготовка специалиста, способного адаптироваться к мировому социально-экономическому и культурному пространству. Всеобщая интеграция сферы образования подразумевает взаимодействие национальных образовательных систем, координацию их действий на основе общих критериев и подходов. Одним из них является балльно-рейтинговая система оценки успеваемости студентов.
В настоящее время в системе образования назрел вопрос о смене методов оценивания и контроля достижений учащихся, в свете данной проблемы тема курсовой работы является очень актуальной.
В данной курсовой работе мы рассматриваем проблему использования балльно-рейтинговой системы контроля и оценки педагогических достижений учащихся начального профессионального образования.
Говоря о балльно-рейтинговой системе оценки качества подготовки специалистов, отметим, что это системный накопительный подход к выставлению и интеграции бал…