Курсовая Реализация технологии обучение в сотрудничестве на старшем этапе обучению английскому языку (1 глава). Учебная работа № 132707

Количество страниц учебной работы: 16
Содержание:
«Введение
Глава 1. Современные педагогические технологии как объективная потребность в процессе обучению английскому языку
1.1 Педагогические технологии. Понятие. Классификация
1.2 Технология сотрудничества
1.3 Значение технологии сотрудничества в процессе обучению английскому языку

»
Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант


    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.



    Учебная работа № 132707. Курсовая Реализация технологии обучение в сотрудничестве на старшем этапе обучению английскому языку (1 глава)

    Выдержка из похожей работы

    …ний наибольшее признание получило определение М.И.
    Махмутова. Под проблемным обучением он понимает такой тип развивающего
    обучения, в котором сочетаются систематическая самостоятельная поисковая
    деятельность учащихся с усвоением ими готовых выводов науки, а система выводов
    построена на принципе проблемности и целеполагании. [1, с. 23].
    Проблемное обучение часто противопоставляют сложившимся в теории и
    практике формам методам обучения, что является глубоко ошибочным. Проблемность
    в обучении в определённом смысле существует в любом научном обоснованном методе
    и в любой форме организации учебного процесса. Из этого не следует, что
    проблемное обучение не таит в себе ничего нового по сравнению с современной
    практикой обучения. Оно направлено на такую организацию и методику учебного
    процесса, при которой учащиеся творчески ищут ответы на интересующие их вопросы
    и пользуются наиболее совершенными методами самостоятельного добывания знаний
    [2, с. 30].
    Суть проблемного обучения заключается в поисковой деятельности учащихся,
    которая начинается с постановки вопросов, закладываемых в учебных программах,
    далее последовательно выдвигаемых в учебниках, в изложении и объяснении знаний
    учителем, в разнообразной самостоятельной работе учащихся.
    Сущность этого метода в том, что он обеспечивает включение учеников в
    решение волнующей их проблемы. А чтобы учебная проблема ст…

     

    Читайте также: