Курсовая Реализация принципа доступности в процессе обучения математике в начальных классах. Учебная работа № 131985
[Количество страниц учебной работы: 39,7
Содержание:
«Оглавление
Введение 2
Глава 1. Принцип доступности в процессе обучения математике в начальных классах 5
1.1.Содержание начального курса математики 5
1.2. Подготовка детей к обучению математики в начальных классах 14
1.3.Принцип доступности в обучении математике 18
Глава 2. Реализация принципа доступности в процессе обучения математике в начальных классах 23
2.1. Сущность и особенности реализации принципа доступности обучения школьников 23
2.2. Конспект урока по математике в 5-м классе по теме «»Обыкновенные дроби»» с применением принципа доступности 29
Заключение 37
Список использованной литературы 39
Список использованной литературы
1. Ведерникова Т. Н. , Иванов О. А. Интеллектуальное развитие школьников на уроках математики // Математика в школе — №3.-2002.
2. Венгер Л.А. Педагогика способностей. – М., 1973.
3. Выплов Ю. Развитие мыслительной деятельности учащихся. //Математика. – 2003 — №24.
4. Гайбуллаев Н.Р. Развитие математических способностей учащихся: метод. пособие для учителей. – Ташкент: Укитувчи, 1988.
5. Гингулис Э.Ж. Развитие математических способностей учащихся. //Математика в школе. – 1990 — №1.
6. Гнеденко Б.В. Развитие мышление и речи при изучении математики. //Математика в школе. – 1991 — №4.
7. Гусев В. А. Психолого-педагогические основы обучения математике. – М.: Вербум — М: Академия, 2003.
8. Заиграев А.С. Психология математических способностей. — http://it-med.ru/index.php.
9. Колмогоров А.Н. Математика — наука и профессия. М., 1988.
10. Крутецкий В. А. Психология математических способностей школьников. М.: Просвещение, 1968.
11. Метельский Н.В. Пути совершенствования обучения математике. – Минск: Университетское, 1989.
12. Салюкова С.В. Влияние системы заданий по математике на развитие математических способностей учащихся 7-9 классов. — http://www.bank.orenipk.ru/Text/t29_28.htm.
13. Юркевич В.С. А. Н. Колмогоров и проблема развития математической одаренности. //Вопросы психологии – 2001 — № 3.
14. Якиманская И.С. Психологические основы математического образования: Учеб. Пособие для студ. пед. вузов. – М.: Издательский центр «Академия», 2004.
»
Учебная работа № 131985. Курсовая Реализация принципа доступности в процессе обучения математике в начальных классах
Выдержка из похожей работы
. Методы защиты целостности информации
. Методы защиты доступности информации
Заключение
Список используемой литературы
Введение
В современном мире сети передачи данных применяются повсеместно абсолютно каждым человеком, из-за чего появляются сложности связанные с защитой данных в этих сетях. Злоумышленники крадут конфиденциальную информацию, нарушают целостность файлов, приводя их в негодность, а так же совершают атаки на сервера, что выводит их из строя, тем самым нарушая доступность файлов хранящихся на них. В связи с чем и были разработаны методы защиты информации а точнее защиты её основных параметров. В данной курсовой работе будут рассмотрены основные методы защиты.
Задача: Изучить основные методы защиты КЦД информации.
Цели:
.Изучить методы защиты Конфиденциальности информации
.Изучить методы защиты Целостности информации
.Изучить методы защиты Доступности информации
1. Методы защиты Конфиденциальности информации
Конфиденциальность информации — параметр информации определяющие её неразглашение третьему кругу лиц.
Как следует из определения конфиденциальная информация это информация ограниченного доступа, соответственно методы её защиты заключаются в невозможности доступа злоумышленников к этой информации. Для того чтобы эту информацию получить злоумышленник использует атак…
