Курсовая Развивающие игры, как средство развития словаря (словарного запаса) у детей среднего возраста. Учебная работа № 135899

Количество страниц учебной работы: 36

Содержание:
Введение 3
Глава 1. Психолого-педагогические основы использования развивающих игр в развитии речи дошкольника 6
1.2. Сравнительная характеристика дидактических и развивающих игр 6
1.2. Возможности использования развивающих игр для развития словаря дошкольников 11
1.3. Дидактические основы использования развивающих игр в работе с детьми среднего дошкольного возраста 21
Глава 2. Диагностика развития словаря у детей среднего дошкольного возраста 24
2.1. Педагогические условия развития речи у детей пятого года жизни 24
2.2. Экспериментальное выявление уровня влияния развивающей игры на словарь детей среднего дошкольного возраста 28
Заключение 34
Библиография 36

Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант


    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Подтвердите, что Вы не бот



     



    Учебная работа № 135899. Курсовая Развивающие игры, как средство развития словаря (словарного запаса) у детей среднего возраста

    Выдержка из похожей работы

    …ветили отрицательно.
    При этом ребята выразили недовольство тем, что родители не допускают их до
    многих домашних дел. Среди учащихся старших классов оказалось столько же ребят,
    не занятых в домашнем хозяйстве, однако число недовольных было в несколько раз
    меньше. Этот опрос показал, как с возрастом угасает желание детей помогать
    старшим, брать на себя обязанности, если сами взрослые не способствуют этому.
    Порой упреки, адресуемые детям в том, что они ленивы и неаккуратны, — запоздалы
    и несправедливы. Эти качества в них мы порождаем сами.
    Когда
    следует начинать воспитывать у детей навыки опрятности и аккуратность?
    Ответ
    на первый взгляд может показаться странным: с первых дней жизни ребенка.
    Помните, что малыш воспринимает естественной для себя ту среду, в которой
    живет. Если в комнатах постоянно разбросаны вещи и книги, раковина на кухне
    переполнена грязной посудой, которая не моется по нескольку дней, если мама
    ходит в грязном халате, а мокрые штанишки малыша сушит на батарее вместо того, чтобы
    постирать их, — бесполезно объяснять подросшему ребенку, что одежда должна быть
    чистой, что игрушки нужно убирать на место, а во время еды следует пользоваться
    салфеткой.
    Дети
    стремятся во всем подражать взрослым. Поэтому первое правило, которое следует
    соблюдать родителям – будьте сами аккуратны и опрятны, следите за тем, чтобы
    малыш был всегда чисто одет, умыт, чт…

     

    Читайте также: