Курсовая Развитие воображения детей 4-5 лет. Учебная работа № 135110
Количество страниц учебной работы: 37
Содержание:
Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты познавательной сферы 5
1.1. Значение и происхождение познавательной сферы 5
1.2. Механизмы взаимодействия психических процессов 7
1.3. Анализ психолого-педагогической литературы по проблеме развития познавательной сферы 11
Глава 2. Особенности психического развития детей 4-5 лет 14
2.1. Характеристика психических процессов дошкольника 4-5 лет 14
2.2. Взаимодействие и взаимовлияние познавательных процессов ребенка 4-5 лет 18
2.3. Изучение восприятия и воображения у детей 4-5 лет как важных факторов развития познавательной сферы 22
Глава 3. Опытно-экспериментальная работа по развитию воображения детей 4-5 лет и определению его влияния на коммуникативные навыки 28
3.1. Диагностика уровня развитости психических процессов детей 4-5 лет 28
3.2. Содержание опытно-экспериментальной работы 30
3.3. Результаты опытно-экспериментальной работы 32
Заключение 33
Список использованной литературы 35
Приложение 37
Учебная работа № 135110. Курсовая Развитие воображения детей 4-5 лет
Выдержка из похожей работы
Введение
Глава I. Общая характеристика воображения
.1 Сущность воображения дошкольника
.2 Влияние воображения с психологические функции дошкольника
.3 Виды воображения
.4 Классификация видов воображения
.5 История и потенциал воображения в художественном творчестве
1.6 Принципы развития творческого воображения
1.7 Развитие творческого воображения у дошкольников
.8 Как помочь дошкольникам развить свое творческое воображение
Глава II. Экспериментальное исследование развития творческого воображения у детей дошкольного возраста
2.1 Организация и проведение исследования индивидуальных особенностей развития художественного воображения дошкольников
2.2 Обработка и анализ эксперимент
Заключение
Список использованной литературы
Введение
Датский сказочник Иб Спанг Ольсен писал: «Когда нам, взрослым, кажется, что ребенок большой фантазер, то вполне возможно, что ребенок просто пытается найти чему-то разумное объяснение…»
Актуальность исследования: Жизнь в эпоху научно-технического прогресса становится все разнообразнее и сложнее. И она требует от человека не шаблонных, привычных действий, а подвижности, гибкости мышления, быстрой адаптации к новым условиям, творческого подхода к решению всевозможных проблем. Современные социально-экономические преобразования в обществе ставят перед педагогами новые задачи, они…
