Курсовая Развитие творческих способностей у детей на уроках технологии в начальных классах. Учебная работа № 132440

Количество страниц учебной работы: 29,11
Содержание:
«Введение…………………………………………………………………………3
Глава 1. Теоретические основы особенностей развития творческих способностей детей младшего школьного возраста на уроках технологии………………………………………………………………………..6
1.1 Формирование и развитие творческих способностей младших школьников. ……………………………………………………………………………………..6
1.2 Особенности организации уроков технологии в начальных классах для развития творческих способностей учащихся…………………………………12
Выводы по 1 главе………………………………………………………………..18
Глава 2. Методические аспекты организации уроков технологии в начальных классах для развития творческих способностей учеников……………………20
2.1 Методы и принципы развития творческих способностей на уроках технологии в начальных классах……………………………………………….20
2.2 Методические рекомендации по развитию творческих способностей младших школьников на уроках технологии………………………………….23
Выводы по 2 главе……………………………………………………………….25
Заключение……………………………………………………………………….26
Список литературы………………………………………………………………27
1. Барканова, О.В. Методики диагностики одаренности и креативности: психологический практикум / авт.-сост. О.В. Барканова [серия: Библиотека актуальной психологии]. — Вып. 3. — Краснояр. гос. пед. ун-т им. В.П. Астафьева. — Красноярск, 2011. — 196 с.
2.Выготский Л.С. История развития высших психических функций / Л.С. Выготский. Собр. соч.: В 6т. — М., 2003.-Т.З.-328 с.
3.Гильбух Ю.З. Внимание: одаренные дети / Ю.З. Гильбух. — М.: Знание, 1991. — 80 с.
4.Годфруа Ж. Психология, изд.в 2 т., т.1 / Ж. Гондфруа.-М.:Мир,1992 — 436 с.
5.Гомырина Т.А. Развитие творческих способностей первоклассников на уроках художественного труда / Т.А. Гомырина. — М.: ВЧГК «»Русский Центр»». — 2003
6.Давыдов В.В. Младший школьник как субъект учебной деятельности. Вопросы психологии./ В.В. Давыдов, В.И. Слободчиков, Г.А. Цукерман. — М.: Просвещение, 2002. — 620с.
7.Данилов М.А. Умственное воспитание / М.А. Данилов. Сов. Педагогика. — 2004. — № 12. — 176 с.
8.Данилов М.А. Дидактика /Под общей ред. М.А. Данилова, Б.П. Компова. — М.: Изд-во АПН РСФСР, 2007. — 518с.
9.Диагностика учебной деятельности и интеллектуального развития детей: Сб. науч. тр. / Под ред. Д.Б. Эльконина, А.Л. Венгера. — М.: НИИОПП, 2006. — 124 с.
10.Занков Л.В. Развитие школьников в процессе обучения / Л.В. Занков. — М., Просвещение, 2007. — 152с.
11.Зинченко, Татьяна Петровна. Память в экспериментальной и когнитивной психологии / Т.П. Зинченко. — СПб.: Питер, 2002. — 320 с.
12.Кабанова-Меллер Е.Н. Формирование примеров умственной деятельности и умственного развития учащихся / Е.Н. Кабанова-Меллер. — М.: Просвещение, 2008. — 288с.
13.Калмыкова З.И. Продуктивное мышление как основа обучаемости / З.И. Калмыкова. — М.: Педагогика, 2001. — 200с.
14.Кириллова Г.Д. Теория и практика урока в условиях развивающего обучения / Г.Д. Кириллова. — М., Просвещение, 1980. — 159с.
15.Кондаков Н.И. Психологический словарь / Н.И. Кондаков. — М.: Изд-во: Наука страниц,1975. — 720 с.
16.Кудрявцев В. Ребёнок — дошкольник: новый подход к диагностике творческих способностей. / В. Кудрявцев, В. Синельников — М.: Дошкольное воспитание, 1995 № 9 с. 52-59, № 10 с. 62-69.
17.Левина М. 365 весёлых уроков труда / Беляков Е.А. — М.: Рольф, Айрис — пресс, 1999.-256с.
18.Лук А. Н. Психология творчества. / А.Н. Лук. — М.: Наука, 1978. — 126 с.
19.Мещеряков Б. Большой психологический словарь. / Б. Мещеряков, В. Зинченко. — М.: Прайм-Еврознак, 2003. — 672 с.
20.Немов Р.С. Психология. Книга 3. / Р.С. Немов. — М., 1998. — 640 с.
21.Никитин Б.П. Ступеньки творчества, или развивающие игры./ Б.П. Никитин — 3-е изд. — М.: Просвещение, 1991. — 161 с.
22.Пидкасистый П. И. Педагогика / Под ред. П.И.Пидкасистого. — М.: Педагогическое общество России, 2002. — 640 с.
23. Пидкасистый П. И. Педагогика / Под ред. П.И.Пидкасистого. — М.: Педагогическое общество России, 2002. 640 с.
24.Пидкасистый П.И. Педагогика: учеб. пособие / под ред. П. И. Пидкасистого.- М.: Высшее образование, 2006.- 732 с.
25.Подласый И.П. Педагогика. / И.П. Подласый. — М.: Владос, 2003. — 253 с.
26.Рапацевич Е.С. Современный словарь по педагогике. / Е.С. Рапацевич. — Минск: «Современное слово», 2001. — 928 с.
27.Селевко Г.К. Энциклопедия образовательных технологий в 2-х тт. Т.1. / Г.К. Селевко. — М.: НИИ «Школьные технологии», 2006. — 816 с..
28.Терехова Г.В. Развитие креативных способностей младших школьников в учебном процессе: Метод. рекомендации по курсу «Уроки творчества» для родителей. / Г.В.Терехова. — Челябинск: Изд-во «АТОКСО», 2005. — 175 с.
29.Чикишева О.В. Психолого-педагогические особенности детей младшего школьного возраста [Текст] / О. В. Чикишева / Проблемы и перспективы развития образования: материалы II междунар. науч. конф. (г. Пермь, май 2012 г.). — Пермь
: Меркурий, 2012. — С. 90-92.
»
Стоимость данной учебной работы: 975 руб.