Курсовая Развитие речевого дыхания у детей старшего дошкольного возраста. Учебная работа № 140829

Количество страниц учебной работы: 31,5
Содержание:
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ОСНОВЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИХ ТЕХНОЛОГИЙ ПО РАЗВИТИЮ РЕЧЕВОГО ДЫХАНИЯ У ДОШКОЛЬНИКОВ 5
1.1.Формирование речевого дыхания у дошкольников 5
1.2.Роль здоровьесберегающих технологий в развитии речевого дыхания 8
ГЛАВА 2. ДИАГНОСТИКА РАЗВИТИЯ РЕЧЕВОГО ДЫХАНИЯ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 13
2.1. Организация работы по развитию речевого дыхания у детей старшего дошкольного возраста 13
2.2.Анализ результатов исследования 14
Характер речевого дыхания. 18
2.3 Использование здоровье сберегающих технологий в работе по развитию речевого дыхания у дошкольников 20
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 29
ЛИТЕРАТУРА 31
1. Алифанова Е.А., Егорова Н.Е. Логопедические упражнения в рифмах. Пособие для логопедов, воспитателей. – М.: Юнити, 2012. – 356 с.
2. Буденная Т.В. Логопедическая гимнастика. — Спб.: Питер, 2013. – 145 с.
3. Варенцова Н.С., Колесникова Е.В. Развитие фонематического слуха у дошкольников. — М.: Инфра, 2015. – 365 с.
4. Волкова, Г.А. Методика психолого-педагогического обследования детей с нарушениями речи. Вопросы дифференциальной диагностики: Учебно-методическое пособие / Г.А. Волкова. — СПб.: Детство-Пресс, 2015 – 245 с.
5. Волкова Л.С., Шаховская С.Н. Логопедия, — М.: ВЛАДОС, 2010. – 321 с.
6. Волошина Л. Организация здоровьесберегающего пространства. – М.: Дошкольное воспитание, 2014 — 332 с.
7. Дурова Н.В. Фонематика. Как научить детей слышать и правильно произносить звуки. Методическое пособие. — М.: Мозаика – Синтез, 2010.—114 с.
8. Ефименкова Л.Н. Формирование речи у дошкольников. – М.: Юнити, 2010. – 478 с.
9. Жукова Н.С., Мастюкова Е.М., Филичева Т.Б. Логопедия. — Екатеринбург, 2010. – 336 с.
10. Забрамная, С.Д. Развивающие занятия с детьми / София Давыдовна Забрамная, Юлия Александровна костенкова. — М.: В. Секачев, 2011. – 520 с.
11. Коноваленко В.В., Коноваленко С.В. Индивидуально-подгрупповая работа по коррекции звукопроизношения.- М.: «Гном-Пресс», 2010. – 552 с.
12. Колесникова Е.В. Развитие фонематического слуха у дошкольников. — М.: Инфра-Дана, 2012. – 221 с.
13. Косинова Е.М. Уроки логопеда. Игры для развития речи. — М.: ЭКСМО, 2011. – 221 с.
14. Пожиленко, Е.А. Использование наглядных пособий и игровых приемов коррекции речи / Е.А. Пожиленко // Дефектология. — 2015. — № 3.
15. Савинова Л.П. Пальчиковая гимнастика для развития речи дошкольников. – М.: ООО «Издательство АСТ», 2010. – 124 с.
16. Терновская С.А., Теплякова Л.А. Создание здоровьесберегающей образовательной среды в дошкольном образовательном учреждении. Методист, 2010. – 120 с.
17. Филичева Т.Б., Чиркина Г.В. Программа логопедической работы по преодолению фонетико-фонематического недоразвития у детей. — М., 2010. – 214 с.
18. Филичева Т.Б., Туманова Т.В. Дети с фонетико-фонематическим недоразвитием. Воспитание и обучение. – М.: Юнити, 2010. – 245 с.
Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

Учебная работа № 140829. Курсовая Развитие речевого дыхания у детей старшего дошкольного возраста

Выдержка из похожей работы

…
Выполнила: студентка 351 группы
факультета коррекционной
педагогики
Нагаева Татьяна Юрьевна.
Научный руководитель:
Подшивалова Марина
Дмитриевна.
Содержание
Введение
Глава 1. Теоретические вопросы
изучения особенностей развития речи младших школьников.
1.1 Речь как фактор развития человека
1.2 Закономерности развития речи
детей младшего школьного возраста
Глава 2. Развитие речи младших
школьников с умственной отсталостью.
2.1 Клиническая характеристика детей
с умственной отсталостью младшего школьного возраста
2.2 Психолого-педагогическая
характеристика детей младшего школьного возраста общеобразовательной школы
2.3 Психолого-педагогическая
характеристика детей младшего школьного возраста с нарушением интеллекта
2.4 Особенности речевого развития
младших школьников с умственной отсталостью
Глава 3. Коррекционная помощь младшим
школьникам с умственной отсталостью.
3.1 Методики изучения развития речи
детей с нарушением интеллекта
3.2 Содержание коррекционной помощи
по формированию речи детей с умственной отсталостью младшего школьного возраста
Заключение
Список литературы
Приложения
Введение
В настоящее время 1,7
млн. детей (4,5% всей детской популяции Российской федерации) относятся к
категории детей с ограниченными возможностями здоровья и нуждаются в
специальном образован…