Выполним-студенческую-работу

Курсовая Развитие профессионально-педагогической культуры преподавателя. Учебная работа № 135092

Количество страниц учебной работы: 32

Содержание:
«Введение 3
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ 6
1.1. Понятие о профессионально-педагогической культуре 6
1.2. Структура профессионально-педагогической культуры 12
ГЛАВА II. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ИССЛЕДОВАНИЮ УРОВНЯ СФОРМИРОВАННОСТИ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ 22
2.1. Цель, задачи, методы исследования 22
2.2. Анализ и интерпретация результатов исследования 26
Заключение 30
Список использованной литературы 32

»

Стоимость данной учебной работы: 585 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 135092. Курсовая Развитие профессионально-педагогической культуры преподавателя

    Выдержка из похожей работы

    …итию, профессиональному росту и творческой самостоятельности
    будущего специалиста. В реализации обозначенных задач ведущую роль играет новая
    междисциплинарная область знаний в системе наук о человеке — акмеология.
    Предмет данной науки — закономерности развития и саморазвития зрелого человека,
    развития творческой готовности к предстоящей профессиональной деятельности.
    Истоками
    педагогической акмеологии являются труды Н.В. Кузьминой и представителей ее
    научной школы. Глубокие, содержательные исследования известных педагогических
    психологов А.А. Бодалева (1993), А.А. Деркача (2000), М.Т. Громковой (2003),
    Е.А. Климова (1996), Н.Н. Никитиной (2002), Л.М. Митиной (2004) и др. посвящены
    изучению характерных особенностей педагогического мастерства, психологии труда
    и профессионального развития учителя. Эти исследования привели к пониманию
    педагогического труда как целостной и развивающейся реальности.
    В
    предметную область педагогической акмеологии входят:
    а)
    закономерности и механизмы достижения вершин в педагогической деятельности;
    б)
    исследование процессов поэтапного становления учителя-профессионала;
    в)
    пути становления учителя-профессионала.
    В
    настоящее время уже разработаны акмеографические описания и первые варианты
    акмеограмм педагогов, которые находят все большее практическое применение.
    Однако
    на данном этапе совершенствования системы профессио…

     

    Вам может также понравиться...