Курсовая Развитие познавательных интересов учащихся в процессе чтения аутентичных текстов. Учебная работа № 131423

[Количество страниц учебной работы: 34,7

Содержание:
«СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ ……………..……………..…………….…..…………….. 3
Глава 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ ИНТЕРЕСОВ УЧАЩИХСЯ В ПРОЦЕССЕ ЧТЕНИЯ АУТЕНТИЧНЫХ ТЕКСТОВ ……………..…………………… 5
1.1. Понятие познавательного интереса …………………………………. 5
1.2. Понятие аутентичного текста ……………..…………………………. 12
1.3. Развитие познавательного интереса в процессе чтения аутентичного текста ……………..……………..……………..……………. 17
Глава 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ РАЗВИТИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ИНТЕРЕСА С ПОМОЩЬЮ ЧТЕНИЯ АУТЕНТИЧНЫХ ТЕКСТОВ ……………..……………..……………….. 23
2.1. Выявление актуального уровня развития познавательного интереса к английскому языку у учащихся среднего школьного возраста ………. 23
2.2. Методика работы с аутентичным газетным текстом ……………….. 28
ЗАКЛЮЧЕНИЕ ……………..……………..……………..……………. 32
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ ……………..……………..……………….. 34
»

Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

Учебная работа № 131423. Курсовая Развитие познавательных интересов учащихся в процессе чтения аутентичных текстов

Выдержка из похожей работы

…ладшего
школьного возраста

Глава 2. Экспериментальное исследование
игровых технологий как средства развития познавательных интересов младших
школьников

2.1 Диагностика уровней сформированности
познавательных интересов младших школьников

2.2 Организация работы по развитию
познавательных интересов младших школьников через применение игровых технологий

2.3 Анализ реализованных мероприятий по
развитию познавательных интересов младших школьников

Заключение

Библиография

Приложения

Введение

В настоящее время школа
нуждается в такой организации своей деятельности, которая обеспечила бы
развитие индивидуальных способностей и творческого отношения к жизни каждого
учащегося, внедрение различных инновационных учебных программ, реализацию
принципа гуманного подхода к детям и пр. Иными словами, школа чрезвычайно
заинтересована в знании об особенностях психического развития каждого
конкретного ребенка. И не случайно все в большей степени возрастает роль
практических знаний в профессиональной подготовке педагогических кадров.

Уровень обучения и
воспитания в школе в значительной степени определяется тем, насколько
педагогический процесс ориентирован на психологию возрастного и индивидуального
развития ребенка. Это предполагает психолого-педагогическое изучение школьников
на протяжении всего периода обучения с целью выявления индивидуальны…