Курсовая Развитие памяти глухих детей старшего дошкольного возраста. Учебная работа № 134902

Количество страниц учебной работы: 43

Содержание:
«Введение 3
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ВОПРОСЫ РАЗВИТИЯ ПАМЯТИ ГЛУХИХ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 5
1.1. Понятие памяти в психологической литературе 5
1.2. Характеристика закономерностей развития памяти у старших дошкольников 10
1.3. Особенности развития памяти глухих детей старшего дошкольного возраста 15
1.4. Возможности развития памяти глухих детей старшего дошкольного возраста 20
Выводы по главе I 26
ГЛАВА II. КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА ПО РАЗВИТИЮ ПАМЯТИ ГЛУХИХ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 27
2.1. Методика изучения памяти глухих детей старшего дошкольного возраста 27
2.2. Характеристика дидактических игр по развитию памяти глухих детей старшего дошкольного возраста 30
Выводы по главе II 36
Заключение 37
Список литературы 38
Приложение 43

»

Стоимость данной учебной работы: 585 руб.

 

Учебная работа № 134902. Курсовая Развитие памяти глухих детей старшего дошкольного возраста

Выдержка из похожей работы

…ма развития речи и овладения учебным материалом
.1 Уроки предметно-практического обучения в школе для глухих детей
.2 Роль практической деятельности в развитии глухих детей
Глава II: Развитие мотивации глухих учащихся на уроках предметно-практического обучения
.1 Влияние предметно-практического обучения на мотивацию в обучении
Заключение
Список литературы

Введение

С целью интенсификации процесса обучения в школе для глухих детей в Институте дефектологии АПН СССР под руководством С. А. Зыкова была разработана дидактическая система, в основе которой лежит широкое использование предметно-практической деятельности как специфического средства всестороннего развития глухих детей и создания фундамента для обучения их языку и общеобразовательным предметам. При разработке новой дидактической системы сотрудники сектора опирались на основополагающие решения партии и правительства о дальнейшем совершенствовании обучения и воспитания подрастающих поколений, использовали достижения общей и специальной педагогики, дидактики, психологии.
1.Для реализации новой дидактической системы в учебный план школы для глухих была введена специальная дисциплина «Предметно-практическое обучение».
2.Сущность данного предмета, его содержание и задачи раскрыты в объяснительной записке к учебной программе, в монографии и монографическом сборнике, изданном под редакцией …