Курсовая Развитие музыкальных способностей у дошкольников. Учебная работа № 131588
[Количество страниц учебной работы: 68,7
Содержание:
«СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ МУЗЫКАЛЬНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ У ДОШКОЛЬНИКОВ 6
1.1 Формы и виды музыкальной деятельности дошкольников 6
1.2 Методы музыкального воспитания и образования 14
ГЛАВА 2. МЕТОДИКА МУЗЫКАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ 19
2.1 Развитие музыкальных способностей у дошкольников 19
2.2 Обучение дошкольников музыке 25
2.3 Методические рекомендации по развитию музыкальных способностей дошкольников 27
ГЛАВА 3. ПРАКТИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПО ИЗУЧЕНИЮ МУЗЫКАЛЬНОСТИ И ЭСТЕТИЧЕСКИХ ЧУВСТВ ДОШКОЛЬНИКОВ ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЫ 31
3.1 Диагностическая методика изучения музыкальности и эстетических чувств 31
3.2 Формирующий этап практического исследования 35
3.3 Результаты исследования 48
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 52
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 56
ПРИЛОЖЕНИЯ 59
»
Учебная работа № 131588. Курсовая Развитие музыкальных способностей у дошкольников
Выдержка из похожей работы
Список использованной литературы
Введение
Музыкальное воспитание имеет важное значение в эстетическом и нравственном становлении личности ребенка. Средствами музыки дети приобщаются к культурной жизни, знакомятся с важными общественными событиями. В процессе восприятия музыки у них развивается познавательный интерес, эстетический вкус, расширяется кругозор.
Умение донести до детей музыкальное произведение, приобщить к нему, воздействуя на их чувства и мысли, — благородная и ответственная задача. Теория и практика музыкального воспитания показала; что эти задачи выполнимы при определенных условиях. Прежде всего, процессом музыкального воспитания должен руководить педагог профессионально подготовленный, творческий в своих педагогических исканиях, владеющий искусством и любящий своих воспитанников.
Также в век технологий очень важно преподнести ребенку знания в интересной, наглядной форме. Самым удобным средством в выполнении этой задачи выступает мультимедийный компьютер.
Внедрение компьютера в учебный процесс способствует развитию обучаемого как личности, формирует у него потребность в самообразовании, саморазвитии. В результате практической педагогической деятельности на базе детских музыкальных школ, а также проводимых научных исследований экспериментально установлено, что музыкальный компьютер обладает огромным потенциалом для интеллектуального и эм…
