Курсовая Развитие математических способностей в дошкольном возрасте. Учебная работа № 133346

Количество страниц учебной работы: 30

Содержание:
«Содержание

Введение 3
1 Теоретические основы развития математических способностей у детей дошкольного возраста посредством моделирования 5
1.1 Понятие и виды мышления и логических навыков 5
1.2 Особенности развития математических способностей дошкольников средствами моделирования 8
2 Аналитическая работа по развитию математических способностей детей дошкольного возраста посредством моделирования 13
2.1 Анализ уровня развития математических способностей детей дошкольного возраста 13
2.2 Экспериментальная работа по развитию математических способностей дошкольников с помощью моделирования 18
2.3 Динамика развития математических способностей детей дошкольного возраста 22
Заключение 26
Список использованных источников 28
 
Список использованных источников

1. Божович Л.И. Проблема развития мотивационной сферы ребенка // Изучение мотивации поведения детей и подростков / Под ред. Л.И. Божович, Л.В. Благонадежина. — М.: Педагогика, 2012. – 353 с.
2. Гебос А.И.: Психологические условия формирования положительной мотивации к учению // Воспитание, обучение, психическое развитие: Тез. докл. к V Всесоюз. съезду психологов. Ч. 1. — М.: Знание, 2013. – 536 с.
3. Губанова М.И. Педагогическое взаимодействие / М. И. Губанова – Кемерово, 2012. – 213 c.
4. Даль В.И. Толковый словарь живого великорусского языка. – М.: Цитадель, 1998. – 4472 с.
5. Денисова, О. П. Психология и педагогика: учеб. пособие / О. П. Денисова: РАО; МПСИ. – М.: Флинта: МПСИ, 2012. – 235 с.
6. Диагностика и коррекция психического развития школьника: Учеб. пособие / Я.Л. Коломинский. Е.А. Панько, А.Н. Белоус и др.; под ред. Я.Л. Коломинского, Е.А. Панько. – Минск.: Унiверсiтэцкае, 1997. – 237 с.
7. Дубровина, И. В. Психологическая служба образования: организация и управление / И. В. Дубровина, д-р психол. наук, проф. // Вестник практич. психологии образования. – 2014. — № 1. – С. 56 – 63.
8. Загвязинский, В. И. Методология и методы психолого-педагогического исследования: [учеб. пособие для вузов по спец. 050706 «Педагогика и психология»] / В. И. Загвязинский, Атаханов. – 5-е изд. испр. – М.: Академия, 2015. – 206 с.
9. Колисниченко, Т.А. Познавательное развитие детей школьного возраста. Автореферат / Т.А. Колисниченко. – Челябинск, 2015. – 327 с.
10. Левитская, А. А. Задачи и перспективы психологической службы в системе образования / А. А. Левитская // Вестник практической психологии образования. – 2013. — № 1. – С. 4 — 7.
11. Лобынько, Л.В. Школьное учреждение и проблемная семья: опыт и организация работы: метод. пособие для педагогов учреждений, обеспечивающих получение дошк. образования / Л.В. Лобынько, Н. В. Авраменко. – Минск: Зорны верасень, 2014. – 56 с.
12. Ломов, Б. Ф. Вопросы общей, педагогической и инженерной психологии / Б. Ф. Ломов; ред. сост. и авт. коммент. В. А. Барабанщиков. – М.: Педагогика, 1991. – 286 с., ил.
13. Малютина, Е.В. Педагогическое содействие становлению образа Я ребенка школьного возраста в образовательном процессе. Автореферат. / Е.В. Малютина. – Челябинск , 2014. – 99 с.
14. Маркова А.К. и др. Мотивация учения и ее воспитание у школьников / Маркова А.К., Орлов А.Б., Фридман Л.М. — М.: Педагогика, 2013. – 336 с.
15. Маслоу А. Мотивация и личность: Пер с англ. — СПб.: Евразия, 2011. – 469 с.
16. Митина, Л. М. Психология труда и профессионального развития учителя: [учеб. пособие для высш. пед. инс. по спец. 031000- Педагогика и психология ] / Л. М. Митина. – М.: Академия, 2014. – 318 с.
17. Ожегов С.И. Толковый словарь русского языка.– М.: Оникс, 2014. – 361 с.
18. Пахальян, В.Э. Психопрофилактика в практической психологии образования: Учебное пособие / В.Э. Пахальян. — М.: ПЕР СЭ, 2013. – 208 с.
19. Педагогическая поддержка ребенка и процесса его развития / Степанов Е.Н., Лузина Л.М. Педагогу о современных подходах и концепциях воспитания. – М.: ТЦ Сфера, 2013. – С. 61-68.
20. Психолого-педагогическое сопровождение развития ребенка школьноговозраста в образовательном процессе: монография / под ред. Л. В. Трубайчук. – Челябинск: ЧИППКРО, 2014. – 202 с.
21. Резник Ю.М. Социокультурный подход как методология исследований / Ю.М. Резник. Вопросы социальной теории. – 2014. – 1(2) – С. 305-328.
22. Ризаева, Л.М. Формирование познавательного интереса детей старшего школьного возраста к диалогу культур (на материале русскоязычной и англоязычной культур). Автореферат / Л.М. Ризаева. – Челябинск , 2014. – 241 с.
23. Рубцов, В. В. Психолого-педагогическая подготовка учительских кадров для новой школы / В. В. Рубцов // Вопросы психологии. – 2012. — № 3. – С. 57 – 64.
24. Степанова, М. А. Практическая психология образования: противоречия, парадоксы, перспективы / М. А. Степанова // Вопросы психологии. – 2014. — № 4. – С. 91 – 100.
25. Столяренко, Л. Д. Психология и педагогика для технических вузов / Л. Д. Столяренко, В. Е. Столяренко. – Ростов н/Д: Феникс, 2014. – 510 с.
26. Субботина Л.Г. Психолого-педагогическое сопровождение учащихся в условиях личностно-ориентированного обучения: Дис. … канд. пед. наук / Л.Г. Субботина. – Кемерово, 2012. – 213 c.
27. Фельдштейн, Д. И. Проблемы возрастной и педагогической психологии / Д. И. Фельдштейн. – М.: Междунар. пед. акад., 1995. – 366 с.
28. Хеккаузен X. Мотивация и деятельности. — М.: Просвещение, 2014. – 546 с.
29. Хрестоматия по педагогической психологии / Сост. и авт. ввод. Очерков А. И. Красило, А. П. Новгородцева. – М.: Междунар. пед. акад., 1995. – 412 с.
30. Черемошкина, Л.В. Развитие памяти детей. – Ярославль: Академия развития, 1997. – 240 с.
31. Чистякова, М.И. Психогимнастика. – М.: Просвещение, 1990. – 128 с.
32. Шаповал, И.А. Методы изучения и диагностики отклоняющегося развития.- М.: ТЦ Сфера. 2015.- 320 с.
33. Шаталов В.Ф. Педагогическая проза / В.Ф. Шаталов. – Архангельск.: Северо-западное книжное издательство, 1990. – 383 с.
34. Шишова, Т.Л. Застенчивый невидимка: эмоционально развивающие игры и задания. – М.: Издат дом «Искатель», 1997. — 95 с.
35. Шишова, Т.Л. Страхи – это серьезно: эмоционально развивающие игры и задания. – М.: Издат дом «Искатель», 1997. — 94 с.
36. Gardner, R.C., Lambert, W.E. Attitudes and Motivation in Second Language Learning. — Rowley, Mass, Newbury House, 2012. – 448 с.
37. Kegan R. The evolving self: Problem and process in human development. — Cambridge, Mass: Harvard University Press, 2012. – 646 с.
»

Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

Учебная работа № 133346. Курсовая Развитие математических способностей в дошкольном возрасте

Выдержка из похожей работы

…ель

ассистент кафедры
математического анализа и МПМ

Горев Павел Михайлович

Киров 2004

Содержание

Введение

Глава 1.
Теоретические аспекты развития творческих способностей

1.1 Природа
творческих способностей

1.2 Сущность
творческого процесса

1.3
Творческие способности

1.4
Различные подходы к определению творческих способностей

Глава 2.
Школьная математическая печать как средство развития творческих способностей
школьников

2.1 Виды,
структура и возможности школьной математической печати (ШМП)

2.2
Организация и содержание математической газеты

2.2.1
Организация газеты

2.2.2
Название газеты

2.2.3 Кто
выпускает газету?

2.2.4
Основные принципы газеты

2.2.5
Некоторые вопросы маркетинга

2.4 Развитие
творческих способностей школьников при использовании математической газеты

Заключение

Библиографический
список

Введение

На современном этапе
качественное математическое образование школьников сложно представить без
системы дополнительных образовательных услуг. Помимо факультативных курсов,
кружковых занятий, предметных вечеров, олимпиад, викторин и т.д., система
дополнительного математического образования должна включать в себя работу над
созданием школьной математической печати. Основной объем информации по предмету
учащиеся получают из учебников и учебных …