Курсовая Развитие логического мышления у дошкольников.. Учебная работа № 136908

Количество страниц учебной работы: 33,4

Содержание:
«Введение 3
Глава I. Теоретический анализ развития логического мышления дошкольника 5
1.1. Развитие мышления в дошкольном детстве 5
1.1.1. Истоки развития мышления 5
1.1.2. Феномен развития мышления 6
1.2. Общая характеристика развития мышления. 10
1.2.1. Проблемные ситуации. 11
1.2.2. Установление причинно-следственных связей. 12
1.2.3. Развитие мыслительных действий. 13
1.2.4. Развитие образного мышления. 15
1.2.5. Усвоение логических форм мышления. 17
1.3. Городские и сельские дошкольники 18
Глава II. Эмпирический анализ развития логического мышления дошкольника 21
2.1. Цели, задачи, гипотезы исследования 21
2.2. Организация и методика исследования 22
2.2.1. Метод диагностики интеллекта с помощью теста Гудинаф–Харриса 22
2.2.2. Методика «Оценка мышления старшего дошкольника» 23
2.2.3. Метод исследования влияния установки на способ решения задач 26
2.3. Результаты и их обсуждение 27
Заключение 30
Список литературы 32

Стоимость данной учебной работы: 1170 руб.

 

Учебная работа № 136908. Курсовая Развитие логического мышления у дошкольников.

Выдержка из похожей работы

…о школа вооружает
детей знаниями, умениями и навыками, необходимыми в дальнейшей жизни. Уже в
начальной школе ученики овладевают основными приемами логического мышления
(сравнение, классификация, обобщение и др.). Именно по этому педагоги начальной
школы ставят перед собой важную задачу по формированию и развитию логики детей,
которая бы дала детям возможность доказывать свои суждения, приходить к
правильным умозаключениям, делать доказательные выводы, что в итоге, позволяет
ученикам самостоятельно приобретать знания.

Данная курсовая работа раскрывает
теоретические и практические аспекты развития логического мышления учащихся
начальной школы средствами математики.

Такая тема как «Развитие логического
мышления учащихся в начальной школе средствами математики» очень актуальна
сегодня. Актуальность данной темы заключается в том, что учитель в виду
отсутствия системы работы по
использованию таких мыслительных операций, как синтез и анализ, классификация и
обобщение, аналогия и абстракция, не всегда знает, как правильно способствовать
развитию у учащихся способности мыслить по законам логики.

В развитии логического мышления
исключительно велика роль математики. Одним их эффективных способов развития
логического мышления в начальной школе является использование на уроках
математики различных задач, в первую очередь логических и нестандартных.

Отечественн…