Курсовая Развитие экологического воспитания младших школьников на экускурсиях по окружающему миру.. Учебная работа № 137766

Количество страниц учебной работы: 58,10

Содержание:
«Введение 3
Глава 1. Особенности экологического образования младших школьников 6
1.1. Психолого-педагогические особенности младших школьников 6
1.2. Содержание экологического образования 10
Глава 2. Экскурсия как форма учебной организации деятельности младших школьников при экологическом образовании 17
2.1. Виды экскурсий, условия и технология организации экскурсии как формы экологического образования младших школьников 17
2.2. Анализ программ по возможности использования экскурсии как формы экологического образования младших школьников 22
Глава 3. Исследование по оценке эффективности экскурсии как формы экологического образования 24
3.1. Организация и методика экспериментального изучения 24
3.2. Формирование экологических знаний и культуры 32
3.3. Изучение уровня сформированности экологических знаний и культуры при использовании экскурсии 38
Заключение 42
Список используемой литературы 44
Приложения 47

»

Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

Учебная работа № 137766. Курсовая Развитие экологического воспитания младших школьников на экускурсиях по окружающему миру.

Выдержка из похожей работы

…арактерные
особенности внешнего вида, способов поведения (передвижение, питание)
черепахи, сравнивать сухопутную и морскую черепаху по внешнему виду и
способам поведения; познакомить с правилами ухода в условиях «живого
уголка». Познакомить с историей обнаружения черепахи человеком на основе
чтения рассказа Сергея Юнатова «Кто дольше всех живет». Закреплять умение
отвечать на вопросы, анализируя прочитанное произведение.воспитательная задача: поддерживать устойчивый познавательный интерес к
живым объектам, побуждать детей к наблюдению за поведением животных, к
выделению характерных особенностей их внешнего вида, способов передвижения,
питания, приспособления.речевая задача: обогатить словарь ребенка понятиями: «сухопутная черепаха»,
«морская черепаха», «красноухая черепаха», «земноводное животное»;
активизировать словарь словами: матросы, океан.Методические приемы: показ живого объекта, чтение художественного
произведения, вопросы к детям, рассказ педагога, составление описательного
рассказа «Красноухая черепаха».Предшествующая работа: на предыдущих занятиях дети знакомились с
сухопутной черепахой.Подготовка к занятию: написание конспекта, подготовка материала к занятию,
изучение литературы природоведческого характера, чтение и анализ рассказа
Сергея Юнатова «Кто дольше всех живет».Материал и оборудование: морская и сухопутная черепаха, террариум, корм,
книга. Ход занятия: I ча…