Курсовая Развитие диалогической речи у детей (возраст по выбору). Учебная работа № 131587
[Количество страниц учебной работы: 38,7
Содержание:
«ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 2
1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ ДИАЛОГИЧЕСКОЙ РЕЧИ ДОШКОЛЬНИКОВ 6
1.1 Диалог — как объект исследования в современной науке 6
1.2 Особенности диалогической речи детей дошкольного возраста 10
1.3 Задачи и методы обучения диалогической речи детей дошкольного возраста 13
2 ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО РАЗВИТИЮ ДИАЛОГИЧЕСКОЙ РЕЧИ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 23
2.1 Диагностика выявление уровня развития диалогической речи у детей среднего дошкольного возраста 23
2.2 Методика развития диалогической речи у детей экспериментальной группы 26
2.3 Сравнительный анализ результатов исследования 31
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 35
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 37
»
Учебная работа № 131587. Курсовая Развитие диалогической речи у детей (возраст по выбору)
Выдержка из похожей работы
устной коммуникации
Глава 3 Речевые упражнения в обучении
диалогической форме общения
Заключение
Литература
Приложение
Введение
Методика обучения
русскому языку как иностранному (РКИ) представляет собой самостоятельную
педагогическую дисциплину о законах и правилах обучения языку и способах
овладения языком, а также об особенностях образования и воспитания средствами
языка.
Как писал А.А. Леонтьев: «Предмет
методики обучения русскому языку как иностранному – оптимальная система
управления учебным процессом, т.е. система, направленная на наиболее
эффективное овладение учащимися русским языком».
Описание русского языка с
целью его преподавания иностранцам – отдельная отрасль педагогической
грамматики с определенными особенностями.
Основной и ведущей целью
в преподавании иностранных языков в общеобразовательной школе является
коммуникативная цель, которая и определяет весь учебный процесс. Одной из
основных форм речевого общения является диалогическая речь. Несмотря на то, что
диалогическая речь сложнее монологической, и с точки напряженности внимания, и
с точки зрения разнообразия и качества используемых речевых образцов, и по ряду
других причин, тем не менее, с точки зрения последовательности в обучении
устной речи все же предпочтение следует отдать диалогической речи. Ведь именно
через д…
