Курсовая Развитие детей дошкольного возраста через дидактическую игру. Учебная работа № 135041

Количество страниц учебной работы: 42

Содержание:
«Введение 3
Глава 1. Теоретические основы проблемы развития детей дошкольного возраста через дидактическую игру 6
1.1. Проблема дидактической игры как метод развития ребенка в истории педагогической мысли. 6
1.2. Возрастные и индивидуальные особенности детей дошкольного возраста 12
1.3. Понятие дидактической игры и педагогическая сущность. 19
1.4. Педагогические требования к организации и проведению дидактических игр 22
1.5. Дидактическая игра и развитие мышления, внимания, воображения, грамматически правильной речи 30
Глава 2. Анализ работы воспитателя по развитию детей дошкольного возраста с использованием дидактических игр 34
Заключение. 39
Список литературы. 42

»

Стоимость данной учебной работы: 585 руб.

 

Учебная работа № 135041. Курсовая Развитие детей дошкольного возраста через дидактическую игру

Выдержка из похожей работы

…о дошкольного возраста

Норильск
2012

СОДЕРЖАНИЕ

Введение

Глава 1. Физическое воспитание детей
старшего дошкольного возраста

1.1 Анатомо-физиологические и
психологические особенности детей старшего дошкольного возраста

.2 Особенности физического
воспитания детей старшего дошкольного возраста

Глава 2. Развитие двигательных
способностей детей дошкольного возраста

2.1 Развитие двигательных
способностей детей старшего дошкольного возраста

.2 Средства и методы развития
двигательных способностей детей старшего дошкольного возраста

Заключение

Список литературы

Введение

Формирование двигательных способностей детей старшего
дошкольного возраста, происходит в соответствии с законом роста и развития
детского организма.

Для детей старшего дошкольного возраста
основными факторами внешней среды, влияющими на рост и развитие, являются
питание, адекватная двигательная активность, достаточность сна, отсутствие или
наличие острых и хронических заболеваний, а так же климатогеографические
условия.

Только во взаимодействии с факторами внешней
среды заданные предпосылки развития могут оказаться включенными в формирование
двигательных способностей.

Целенаправленное педагогическое воздействие на
развитие какой-либо двигательной способности у детей старшего дош…