Курсовая Разработка системы «Moodle» для Гимназии №96. Учебная работа № 134424

Количество страниц учебной работы: 29,5
Содержание:
Задание на курсовую работу

Для Гимназии №96 г. Челябинск необходимо реализовать проект по разработке программного продукта «системы Moodle».

В ходе реализации проекта необходимо:
1. Выполнить бизнес-анализ предметной области, включая:
1.1. Интервьюирование заказчика
1.2. Анкетирование конечных пользователей
1.3. Описание заинтересованных лиц и конечных пользователей
1.4. Словарь предметной области
1.5. Анализ бизнес-требований (в виде схемы бизнес-целей, бизнес-требований и функций системы)
2. Провести сравнительный анализ существующих аналогичных решений на рынке
3. Разработать концепцию решения, включая:
3.1. Описание общей функциональности решения
3.2. Детализация требований к решению (описание пользовательских историй с учетом приоритетов и декомпозиции на подзадачи по методике User Story Mapping)
3.3. Описание границ решения
3.4. Описание возможных архитектурных и технических решений

Содержание

1. Бизнес-анализ 4
1.1 Интервьюирование заказчика (целевой аудитории) 4
1.2 Анкетирование пользователей 5
1.3 Описание бизнес-проблем 15
1.4 Бизнес-требования 16
2 Анализ существующих решений 17
2.1 Обзор существующих решений 17
2.2 Сравнительный анализ решений 19
2.3 Выводы по анализу 20
3 Концепция решения 21
3.1 Словарь предметной области 21
3.2 Описание заинтересованных лиц и конечных пользователей 22
3.3 UserStoryMapping 23
3.4 Прототип интерфейса пользователя 25
Заключение…………………………………………………………………….………………..28
Список литературы……………………………………………………..………………………29
1. Сатунина А.Е. Технология обучения, технология образования, образовательная услуга: диалектика понятий // Современные наукоемкие технологии. – №4, 2016. – С. 73-74.
2. Тархов С.В. Адаптивное электронное обучение и оценка его эффективности // Открытое образование. – № 5, 2005. – С. 37-47.
3. Галеев И.Х. Развитие адаптивных технологий обучения // Вестник ВГУ. – №4, 2004. – С. 76-83.
4. Андреев А. В., Андреева С. В, Доценко И.Б. Практика электронного обучения с использованием Moodle [Электронныйресурс]. – Таганрог: ТТИ ЮФУ, 2008. — URL: http://cdp.tti.sfedu.ru/index.php?option=
5. com_content&task=view&id=451&Itemid =426.
6. Анисимов А. М. Работа в системе дистанционного обучения Moodle [Электронный ресурс]. Учебное пособие. – Харьков: ХНАГХ, 2009. — URL: https://moodle.org/pluginfile.php/1968229/mod_resource/content/2/Anisimov_Bo ok_%20Moodle_2009.pdf.
7. Белозубов А.В., Николаев Д.Г. Система дистанционного обучения Moodle [Электронный ресурс]: Учебно-методическоепособие. — СПб.: СПбГУ ИТМО, 2007. — 108 с. — URL: http://window.edu.ru/resource/746/61746.
8. Гаевская Е. Г. Система дистанционного обучения MOODLE.Методические указания для практических занятий [Электронный ресурс]. Учебноепособие. – СПб.: 2007. — URL: http://window.edu.ru/
resource/384/57384.
9. Фоминова А.Н., Шабанова Т.Л. Педагогическая психология: учебное пособие. Библиотека FictionBook [Электронный ресурс]. — Режим доступа: http://fictionbook.ru/pages/read_book_online/?art=588725&show_reminders_subscr=1&pagenum=4, свободный (дата обращения 22.02.2016).
10. Создание сетевого курса в Moodle 2.х // http://moodlefree.ru/
groups/moodle-2- osobennosti-2-i-versii.
11. Электронный курс «Методы и технологии сотрудничества и взаимодействия в онлайн-обучении» // http://lms.biblioclub.ru/
course/view.php?id=317.
Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

Учебная работа № 134424. Курсовая Разработка системы «Moodle» для Гимназии №96

Выдержка из похожей работы

…аданий
2.2 Создание
теста и настройка его параметров
2.3 Типы
тестовых вопросов
2.4
Редактирование теста
2.5
Редактирование категорий
2.6 Создание
и редактирование вопросов
2.6.1
Особенности использования различных типов вопросов
2.6.1.1
Множественный выбор
2.6.1.2
Альтернативный вопрос (Верно / Неверно)
2.6.1.3
Числовой вопрос
2.6.1.4
Вычисляемый вопрос
2.6.1.5
Вложенные ответы
2.6.1.6
Вопрос на соответствие
2.6.1.7
Короткий ответ
2.6.1.8
Случайный вопрос на соответствие
2.6.1.9
Описание
2.6.1.10
Эссе
2.6.1.11
Случайный вопрос
2.6.1.12
Вопросы типа Image Target.
2.6.2
Создание тестовых вопросов в редакторе Word
2.6.2.1 Как
вводить вопрос, пользуясь шаблоном
2.6.3 Как
экспортировать созданные в Word вопросы
2.7 Экспорт
вопросов
2.8 Импорт
вопросов
2.9
Использование в тесте формул и изображений
2.10
Результаты тестирования
2.10.1
Просмотр оценок студентов
2.11
Оценивание вручную
2.12
Пересчет оценок
2.13 Анализ
вопросов теста
Заключение
Список
использованной литературы
Введение
Последние годы начинает активно
развиваться направление дистанционного обучения. Его внедряют школы, техникумы
и институты. Учебные центры открывают отделы дистанционного образования. Крупные
организации с филиальной структурой переводят отделы обучения на дистанционную…