Курсовая Работа над образными средствами языка в начальной школе. Учебная работа № 136789

Количество страниц учебной работы: 39,4

Содержание:
«Введение 3
Глава 1. Теоретические основы работы над образными средствами языка в начальной школе 4
1.1. Выразительная речь, ее основные условия 4
1.2. Классификация изобразительных средств языка 7
Глава 2. Анализ работы над изобразительно-выразительными средствами языка в начальной школе 15
2.1. Организация работы над изобразительно-выразительными средствами языка в начальной школе 15
2.2. Анализ образовательных программ в начальной школе 23
2.3. Разработки уроков 27
Заключение 38
Список литературы 39

»

Стоимость данной учебной работы: 1170 руб.

 

Учебная работа № 136789. Курсовая Работа над образными средствами языка в начальной школе

Выдержка из похожей работы

… Цели и
задачи исследования

3.2. Методика
исследования

3.3. Результаты
исследования

3.4. Анализ
результатов исследования

Заключение

Библиография

Приложение

Введение

 

Совсем недавно
образовательная система ориентировала учителя на то, чтобы ребенок овладел
определенной суммой знаний по его предмету. Теперь мы спрашиваем себя: а
действительно ли эту задачу должен решать педагог? Люди, претворяющие в жизнь
принципы гуманистической педагогики, считают, что гораздо важнее создать среду
учения, которая была бы наиболее благоприятной для развития способностей
ребенка.

Еще Г.К.
Лихтенберг писал: «Когда людей станут учить не тому, что они должны думать, а
тому, как они должны думать, исчезнут всякие недоразумения». Развивать ребенка
через изучаемый материал – вот цель. Развивать способность к анализу, синтезу,
умению перекодировать информацию, работать с литературой, находить
нестандартные решения, уметь общаться с людьми, формулировать вопросы,
планировать свою деятельность, анализировать удачи и промахи, то есть научить
работать осмысленно.

Кант сказал, что
истина человеку недоступна. Это касалось логики. Но что нам может дать в этом
вопросе образное мышление?

Логика явилась
революцией для человеческого сознания. Она подняла его на уровень сознательного
человека и явилась катализатором дальнейшего …