Курсовая Профилактика школьной дезадаптации, коррекционная работа по профилактике дезадаптации. Учебная работа № 140852

Количество страниц учебной работы: 49,5
Содержание:
Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты проблемы адаптации младших школьников к обучению 5
1.1 Психологические сущности понятий адаптации и дезадаптации 5
1.2 Психологическая готовность к школе как основа предпосылки адаптации к школьному обучению 9
1.3 Факторы и условия адаптации к школьному обучению 12
Глава 2. Профилактика школьной дезадаптации, коррекционная работа по профилактике дезадаптации 20
2.1 Формы, виды и уровни школьной дезадаптации 20
2.2 Практическая работа по выявлению психолого-педагогических условий способствующих адаптации учащихся к обучению 25
Заключение 44
Список использованной литературы 47

1. Агафонова И.Н. Психологическая готовность к школе в контексте проблемы адаптации [Текст] / И.Н. Агафонова // Начальная школа. – №1. – 1999. –С. 61–63.
2. Адаптация первоклассников к школе [Электронный ресурс]. – Режим доступа: www.semya–rastet.ru
3. Артюхова И.В. В первом классе – без проблем [Текст] / И.В. Артюхова // Школьный психолог. – №22. – 2008. – С. 4–8.
4. Артюхова И.С. Профилактика дезадаптации первоклассников: психологические технологии [Текст] / И. С. Артюхова // Школьный психолог. – №23. – 2008. – С. 28–31.
5. Балл Г.А. Понятие адаптации и его значения для психологии личности [Текст] / Г.А. Балл // Вопросы психологии. – №1, 1989. – С. 119 – 122.
6. Библиотека авторефератов и диссертаций по педагогике [Электронный ресурс]. — Режим доступа: http://nauka-pedagogika.com/pedagogika-13-00-01/dissertaciya-sozdanie-situatsii-uspeha-vuchebnoy-deyatelnosti-podrostkov#ixzz4aCepKOf9
7. Богомолов, А. М. Изменчивость адаптационного потенциала личности [Текст] / А. М. Богомолов // Вестник Кем ГУ. – №3. – 2010. – С. 27–28.
8. Бодров В.А. Психологические механизмы адаптации человека. Психологическая адаптация и социальная среда: современные подходы, проблемы, перспективы [Текст] / В.А. Бодров – М.: Институт психологии РАН, 2007. – С. 42–61.
9. Божович Л.С. Личность и ее формирование в детском возрасте [Текст] / Л. С. Божович – М.: Просвещение,1968. – С. 249–292
10. Васильева Т. Н. Формирование саногенного мышления младшего школьника: Учебное пособие / Калинингр. ун-т. Калининград. 1997 г. — 48 с.
11. Вострокнутов Н.Г. Школьная дезадаптация: основные понятия, пути и средства комплексного сопровождения ребенка с проблемами развития и поведения [Текст] / Н.Г. Вострокнутов – М.: НОТА, 2000. – С. 8–11.
12. Дикая Л.Г. Адаптация: методологические проблемы и основные направления исследований. Психологическая адаптация и социальная среда: современные подходы, проблемы, перспективы [Текст] / Л.Г. Дикая – М.: Институт психологии РАН, 2007. – С. 17–41.
13. Ермакова И. Адаптация первоклассников к школе [Текст] / И. Ермакова, О. Даниленко // Народное образование. – №5. – 2005. – С. 157–165.
14. Залевская Е.А. Школьная дезадаптация детей младшего школьного возраста // В сборнике: массовые коммуникации на современном этапе развития мировой цивилизации Материалы Всероссийской научной конференции с международным участием. Гуманитарно-социальный институт. — 2015. — С. 70-75.
15. Кованцева О.В. Школьная дезадаптация первоклассников // В сборнике: Ребёнок в языковом и образовательном пространстве сборник материалов межвузовской web-конференции. — 2015. — С. 217-220.
16. Крылова Л.Г., Деревянных Е.А., Тюкова Т.А. Школьная дезадаптация и методы её коррекции // В сборнике: Место нейропсихологии в XXI веке Тематический сборник научных трудов. Ответственный редактор: М. А. Беребин. — 2005. — С. 29-30.
17. Милованова Н.Г., Суртаева Н.Н. Школьная дезадаптация // Тюменский государственный университет. — Тюмень, — 2001.
18. Михайлова Н.В. Школьная дезадаптация. Депрессии // Школа здоровья. — 2001. — № 3. — С. 52-56.
19. Мухина В.С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество [Текст] / В.С. Мухина – М.: Академия, 1999. – С. 249–268.
20. Обухова Л.Ф. Детская психология [Текст] / Л.Ф. Обухова – М.: Российское педагогическое агентство, 1996. – С. 173–174.
21. Павловская Е.В. О проблеме адаптации младших школьников при переходе с начальной на среднюю ступень обучения [Текст] / Е.В. Павловская // Вестник Томского государственного педагогического университета. – №299. – 2007. – С. 182–184.
22. Петрова Е.Ю. Школьная дезадаптация и педагогические условия ее преодоления [Текст] / Е.Ю. Петрова // Вестник ТГПУ. – №11(126). – 2012. – С. 166–168.
23. Проблема адаптации учащихся младшего школьного возраста [Электронный ресурс]. – www.festival.1september.ru
24. Процесс взаимодействия педагогов и ребенка в школе [Электронный ресурс]. — Режим доступа: http://knowledge.allbest.ru/psychology/2c0b65625b3bd79b5c53a88521216d37_0.html
25. Пустовая Е.Н., Дмитриева Н.В. Школьная дезадаптация: изучение динамики школьной тревожности // В сборнике: Социокультурные проблемы современной молодёжи материалы Международной научно-практической конфере
нции. Федеральное агентство по образованию, Новосибирский государственный педагогический университет; под научной редакцией: Н. Я. Большуновой, О. А. Шамшиковой. — 2006. — С. 40-48.
26. Семь способов создать ситуацию успеха на уроке [Электронный ресурс]. — Режим доступа: http://pedsovet.su/metodika/5727
27. Томчук А. С. Психолого-педагогические условия успешной адаптации первоклассников к школьному обучению // Научно-методический электронный журнал «Концепт». 2015. — Т. 10. — С. 161–165.
28. Ушинский К. Д. Избранные педагогические сочинения. — М.: «Педагогика», 1974. — 584 с.
29. Философский энциклопедический словарь. — М.: ИНФРА, 2010. — 576 с.
30. Хапачева С.М., Шхахутова З.З. Школьная дезадаптация как следствие эмоционально-поведенческих нарушений у младших школьников // В сборнике: The Seventh International Conference on Eurasian scientific development Proceedings of the Conference. — 2015. — С. 151-155.
31. Якутина А.И. Почему учиться трудно, или школьная дезадаптация // Ямальский вестник. — 2016. — № 2 (7). — С. 66-68.
Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

Учебная работа № 140852. Курсовая Профилактика школьной дезадаптации, коррекционная работа по профилактике дезадаптации

Выдержка из похожей работы

…. без учета его индивидуальных особенностей,
возможностей, состояния здоровья. В какой-то мере это оправдано современными
требованиями начальной школы — охотнее принимаются дети, которые к 6—7 годам
уже умеют читать, писать, считать, они изначально ориентированы на ускоренное,
опережающее обучение.
Итак,
родители вынуждены перед школой в прямом смысле «натаскивать»
ребенка, перегружая его неокрепший мозг, как правило, лишней информацией. В
итоге — количество успешных детей в среднем звене школы не только не
увеличивается, а напротив — учащаются случаи, когда ребенок
«выпадает» из учебного процесса. Совокупность признаков, которые
свидетельствуют о несоответствии психологического, социального и
психофизического статуса ребенка требованиям ситуации школьного обучения,
называется школьной дезадаптацией. Необходимо учитывать, если у ребенка были
какие-либо отклонения в развитии в период дошкольного детства, патология при
родах, травмы, наличие страхов и т.д., то, вероятно, мозг этого ребенка будет
не в состоянии переработать огромное количество учебной информации в рамках
школьной программы.
Стойкая
ситуация неудовлетворенности, усталости, неуспеха является психотравмирующей и
ведет к дальнейшим нарушениям в развитии, причем нередко на фоне негативного
отношения к учебе и к взрослым, являющимся в этом плане раздражителем. Неудачи
(в ситуации неоправданных прит…