Выполним-студенческую-работу

Курсовая Проектная деятельность младших школьников. Учебная работа № 140482

Количество страниц учебной работы: 28,6
Содержание:
СОДЕРЖАНИЕ

стр.
ВВЕДЕНИЕ 3

1. Теоретические основы проектно-исследовательской деятельности 5
1.1 История возникновения проектного метода обучения 5
1.2 Сущность метода проектов, его роль, значение и место в процессе обучения 8
2. Методологические особенности организации проектной деятельности на материале начального курса математики 13
2.1 Организация проектной деятельности на материале начального курса математики 13
2.2. Работа над проектом «Математическая картина» 2 класс 20

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 26
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 28

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

1. Акчурин Н.К. К вопросам проектной деятельности – М.: Воспитание школьников, 2009.
2. Брагин А.И. Когда на уроке не становится скучно // Народное образование. – 2013. — №2.
3. Брыкова О.В., Громова Т.В., Салова И.Г. Проектная деятельность в учебном процессе. – СПб, 2009.
4. Воронцов А.Б. Проектные задачи в начальной школе – М.: «»Просвещение»», 2012. – 90 с.
5. Голицина Н.С., Сенновская И.Б. Проектный метод. Пособие для учителя. — М., 2013. — 80 с.
6. Громыко Ю.В. Исследование и проектирование в образовании // Школьные технологии. – М. 2014. — №2.
7. Гузеев В.В. Планирование результатов образования и образовательная технология. М.: Народное образование, 2010.
8. Дереклеева Н.И. Научно-исследовательская работа в школе. – М.: Вербум – М, 2011.
9. Захарова О.А. Учебно-проектная деятельность в начальной школе (на примере проекта в 3 классе «Природные сообщества» по УМК «Перспективная начальная школа») [Текст] / О. А. Захарова // Молодой ученый. — 2014. — №8. — С. 783-786.
10. Землянская Е.Н. Учебные проекты младших школьников. // Нач. школа. – 2005. — №9.
11. Иванова Н.В., Марунина Г.Н. Как организовать проектную деятельность в начальной школе: Метод. пос. — М., 2011.
12. Кальней В.А. Структура и содержание проектной деятельности // Стандарты и мониторинг в образовании. 2004, — №4.
13. Кутявина Н.Н. Организация проектной деятельности в начальной школе // Начальная школа. — 2013. — №10.
14. Ломакина О.Н. Этапы проектирования деятельности // Высшее образование в России. – М. 2013. — №3.
15. Макарова М.Ф. Развитие творческой активности учащихся в современной школе: Дисс. канд. пед. наук. – Саратов, 2014.
16. Матяш Н.В., Симоненко В.Д. Проектная деятельность младших школьников. – М.: Вентана- Графф, 2012.
17. Новикова А.И. Направления и формы работы на уроке // Специалист. – 2014, — №4.
18. Пахомова Н. Ю. Учебные проекты: его возможности. // Учитель. – М. 2009, — №4.
19. Проектная деятельность в начальной школе. // Господникова М.К., Полянина Н.Б., Самохвалова Е.И. – Волгоград: «Учитель», 2009.
20. Смолеусова, Т. В. Математика вокруг нас: Уроки-экскурсии: учеб. пос. / Т. В. Смолеусова. – Новосибирск: НИПКиПРО, 2014.
21. Смолеусова, Т. В. Уроки-экскурсии по математике в начальной школе / Т. В. Смолеусова. – М.: Сфера, 2014.
22. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования второго поколения. — М. 2011.
23. Школьная проектная лаборатория. // Кашлева Н.В., Дмитриева Ж.В. – Волгоград: «Учитель», 2009.
24. Шумакова Н.Б. Развитие исследовательских умений младших школьников. – М.: «»Просвещение»», 2011.
Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 140482. Курсовая Проектная деятельность младших школьников

    Выдержка из похожей работы

    …ексивных способностей младших школьников
    §1. Общая характеристика метода учебного проектирования
    §2. Особенности организации проектной деятельности младших
    школьников
    §3. Организация рефлексии в процессе проектной деятельности
    младших школьников
    Глава 3. Опытно-экспериментальное исследование по апробации
    метода проектной деятельности для развития рефлексивных способностей
    §1. Структура
    опытно-экспериментального исследования. Констатирующий эксперимент
    §2. Развитие рефлексивных
    способностей учащихся в рамках учебного межпредметного проекта «Пасхальные
    сказки». Анализ результатов опытно-экспериментальной работы
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ
    ЛИТЕРАТУРА
    ВВЕДЕНИЕ
    Проблема развития
    рефлексии и ее роли в становлении самостоятельной позиции человека в
    деятельности, в том числе учебной деятельности школьников, является одной из
    сложных, многогранных и активно разрабатываемых в гуманитарных науках. Рефлексия
    рассматривается как универсальное свойство психики, значимое качество личности,
    способность, обеспечивающая успешность и результативность деятельности и др.
    Именно эта способность позволяет человеку самоопределяться в жизненном мире,
    включаться в существующие и творить новые виды деятельности и формы общения с
    другими людьми.
    В работах многих
    отечественных авторов (В.В.Давыдов, Г.А.Цукерман, А.З.Зак, А.В.Захарова,
    Г.И.Катрич, П.В.Новиков, Л…

     

    Вам может также понравиться...