Выполним-студенческую-работу

Курсовая Процесс подготовки детей к обучению грамоте. Учебная работа № 131400

[Количество страниц учебной работы: 32,7

Содержание:
«СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ ………………………………………………………… 3
Глава 1. ПРОБЛЕМА ПРЕДШКОЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ ДЕТЕЙ К ОБУЧЕНИ ГРАМОТЕ ………………………………………….…. 5
1.1. Организация предшкольной подготовки детей ………….…… 5
1.2. Задачи и содержание подготовки к обучению грамоте ……… 12
1.3. Методы и приемы подготовки к обучению грамоте детей старшего дошкольного возраста …………………………………….. 19
ЗАКЛЮЧЕНИЕ …………………………………………………… 29
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ …………………………………………. 30
»

Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 131400. Курсовая Процесс подготовки детей к обучению грамоте

    Выдержка из похожей работы

    …и социальное развитие. Комплексный подход в обучении является
    признанным направлением современной педагогики, но его реализация
    сопровождается серьезными теоретическими и практическими трудностями. Например,
    процессы социального и индивидуального развития часто рассматриваются
    изолированно как параллельные или самостоятельно действующие. Хотя и то и
    другое создает основу для формирования главного свойства человека — его
    отношение к миру и себе, обеспечивает развитие «самости», самосознания,
    самоопределения личности — главных результатов осуществления личности (16, 19).

    Почему
    возникают проблемы реализации комплексного подхода? Возможно потому, что
    асоциальная парадигма долгое время господствовавшая в Западной психологии и
    пансоциональная в отечественной создали ситуацию отрыва индивидуального и
    социального, внутреннего и внешнего (13). Или потому что в нашем обществе
    теоретики обошли проблему развития сознания, как жизненной способности
    личности, а практика образования, ориентирована на отсутствие доступа человека
    к решению масштабных социальных задач (1). Эти и другие причины, еще предстоит
    осмыслить и учесть в подготовке педагогов.
    Важно
    отметить, что в процессе усвоения и воспроизводства социального опыта
    наблюдается сложнейшая диалектическая взаимосвязь многих компонентов психики.
    Социализация — это движение, а не ряд локальных действий адаптации (16)…

     

    Вам может также понравиться...