Курсовая Процесс обучения учителей использованию средств информационных технологий на уроках географии. Учебная работа № 133206

Количество страниц учебной работы: 32
Содержание:
«Введение 2
Глава 1. Теоретические основы применения программного обеспечения в процессе обучения школьной географии. 5
1.1 Роль и место применения программного обеспечения в процессе обучения школьной географии 5
1.2 Ключевые особенности применения Coral Draw и Smart Notеbook (на примере картографического изображения социально-экономических явлений и процессов на уроках географии) 13
Глава 2. Выработка методических рекомендаций по применению программного обеспечения в процессе обучения школьной географии 23
2.1 Разработка урока с использованием программы SMART Notebook. 23
2.2 Методические рекомендации по совершенствованию применения программного обеспечения 28
Заключение 29
Список литературы: 31
1. Актуальные проблемы использования информационных технологий в образовательном процессе школы [Текст]: материалы региональной научно-практической конференции (г. Елец, 27 октября 2012 г.) / М-во образования и науки Российской Федерации, Обл. АОУ доп. проф. образования «»Липецкий ин-т развития образования»», Федеральное гос. бюджетное образовательное учреждение высш. проф. образования «»Елецкий гос. ун-т им. И. А. Бунина»»; [редкол.: В. П. Кузовлев (отв. ред.) и др.]. — Елец: Елецкий гос. ун-т им. И. А. Бунина, 2012. — 323 с.
2. БарановА.С., СусловВ.Г., ШейнисА.И. Компьютерные технологии в школьной географии.- М.: Издательский Дом «Гептер», 2014. — стр. 80.
3. БерляитA.M. Геоизображения в науках о Земле // Лицейское и гимназическое образование. 2012г.— №7.— стр. 19–24.
4. Васин, А.А. Контроль знаний обучающихся при помощи Flash-заданий программы SmartNotebook 10 [Электронный ресурс] / Васин А. А.; Департамент образования г. Москвы, Гос. образовательное учреждение среднего проф. образования Колледж архитектуры и стр-ва № 7 (ГОУ СПО КАС № 7). — Москва: ГОУ СПО КАС №7, 2011
5. Галстян С., «Беседа скомпютером» Microsoft Office 2010, Ереван 2010. — с. 12–16.
6. Гарантии качества профессионального образования [Текст]: тезисы докладов Международной научно-практической конференции / М-в образовании науки Российской Федерации, Гл. упр. образованияи молодежной политики Алтайского края, Федеральное гос. бюджетное образовательное учреждение высш. проф. образования» Алтайский гос. технический ун-т им. И. И. Ползунова»»; [редкол.: Семкин Б. В. и др.]. — Барнаул: Изд-во АлтГТУ, 2013. — 318, [10] с.
7. ЗаславскаяО.Ю., ЛевченкоИ.В. Информатика иинформационно-коммуникационные технологии. — М., АПК иППРО, 2015. – с.12-16.
8. Исаев, Г.Н. Информационные технологии [Текст] : учеб. пособие / Г. Н. Исаев. — Москва: ОМЕГА-Л, 2012. — 464 с.: ил.
9. Карлащук, В.И. Обучающие программы / [Текст] /В.И. Карлащук. — М.: Солон-Р, 2011. — 528 с.
10. Лапчик, М.П. Подготовка педагогических кадров в условиях информатизации образования [Электронный ресурс]: учебное пособие: электронное издание / М. П. Лапчик. — Москва: Бином. Лаб. знаний, 2013. — 182 с.
11. Микитенко, С.А. Методика применения интерактивных аудиовизуальных средств обучения на уроках географии: 6 класс: диссертация … кандидата педагогических наук: 13.00.02. — Нижний Новгород, 2006. — 193 с.
12. Минасян А., «Методы и средства преподавания географии»- М., 2015г., стр. 55-57
13. Новенко Д.В., Новые информационные технологии в обучении. Научно-методический журнал «География в школе», М.: «Школа-пресс». – 2004. — №5. – с. 48.
14. Польшакова Н. В., Виневская Н. Ю., Раманова О. И. Создание наглядных демонстрационных материалов с использованием различных программно-прикладных пакетов обработки цифровой информации // Молодой ученый. — 2014. — №17. — С. 33-36.
15. Современная методика преподавания предметов естественнонаучного цикла: школа-вуз [Текст]: сборник научных трудов 1-ой межрегиональной научно-практической конференции / Российская ассоц. учителей географии [и др.]. — Москва: МГОУ, 2014. — 100 с.;
16. ТаможняяЕ.А., Компьютерные технологии: возможности использования. Научно-методический журнал «География в школе», М.: «Школа-пресс».- 2004г. — №4. — стр. 46.
17. Уваров, А.Ю. Информатизация школы: вчера, сегодня, завтра [Электронный ресурс] / А. Ю. Уваров. — 2-е изд., (эл.). — Москва: Бином. Лаб. знаний, 2013. — 484, [8] л.
18. ФедотоваЕЛ. Информационные технологии в профессиональной деятельности: учебное пособие М.: ИД «ФОРУМ»: ИНФРА-М, 2008.— 368 с
19. Хеннер, Е.К. Формирование ИКТ-компетентности учащихся и преподавателей в системе непрерывного образования [Текст] / Е. К. Хеннер. — 2-е изд. (эл.). — Москва: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012. — 188 с.

»
Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

Учебная работа № 133206. Курсовая Процесс обучения учителей использованию средств информационных технологий на уроках географии

Выдержка из похожей работы

……………………………………………………………………15
2.1. Сущность народного
художественного творчества…………………..….15
2.2. Соотношение коллективного и
индивидуального в фольклоре………….23
2.3. Особенности и тенденции
современного развития НХТ…………….…..26
Глава 3. Художественно-творческая деятельность
как основа педагогического процесса в коллективах НХТ…………………………….….33
3.1. Роль педагогического процесса в
обучении и воспитании личности.…..33
3.2. Принцип индивидуального подхода,
как ядро воспитательного процесса участников самодеятельного коллектива………………………………………37
Заключение………………………………………………………………………42
Список использованной
литературы………………………………………….43
Введение
Актуальность темы
моей курсовой работы заключается в следующем: в настоящее время многие
художественные коллективы не способны создать творческую атмосферу, а педагоги
организовать правильно и полноценно воспитательно-образовательный процесс в
коллективе; в следствии чего коллективы просто распадаются, усилия педагогов
оказываются тщетными в разрешении конфликтных ситуаций.
Решением проблем
воспитания и развития личности в художественных коллективах может быть лишь
правильный методический подход руководителя к индивидуальным особенностям
каждого отдельного участника, а не коллектива в целом.
Цель курсовой
работы – выявить роль индивидуального подхода к личности в процессе обучен…