Выполним-студенческую-работу

Курсовая Процесс обучения детей старшего дошкольного возраста. Учебная работа № 139140

Количество страниц учебной работы: 35,10
Содержание:
«ВВЕДЕНИЕ 3
1.ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОБУЧЕНИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 5
1.1.Приоритеты и проблемы дошкольной дидактики 5
1.2. Принципы обучения дошкольников 9
1.3. Структурные компоненты процесса обучения 12
2.ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫ ПО ИСПОЛЬЗОВАНИЮ НЕТРАДИЦИОННЫХ ЗАНЯТИЙ КАК ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 15
2.1. Основные признаки занятий в ДОУ, их классификация 15
2.2.Опыт проведения нетрадиционных занятий с детьми старшего дошкольного возраста 19
2.3.Анализ нетрадиционных занятий 20
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 30
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 31
ПРИЛОЖЕНИЕ 1 33
ПРИЛОЖЕНИЕ 2 34»
Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 139140. Курсовая Процесс обучения детей старшего дошкольного возраста

    Выдержка из похожей работы

    …ихся у учителей и родителей одаренных детей в наше время.
    Однако научное обоснование и внедрение моделей
    связано с недостаточной теоретической разработанностью таких проблем как
    конкретизация определений понятий: «детская одаренность», «готовность к работе
    с одаренными детьми», уточнение их сущности и структуры; определение уровней сформированности
    готовности к работе с одаренными детьми и некоторых других.
    Если раньше важнейшей задачей являлось
    формирование основ всесторонне и гармонично развитой личности и воспитание
    личности, владеющих основами наук, то в современных условиях делается акцент на
    воспитание личности активной и творческой, готовой участвовать в решении
    глобальных проблем всего человечества. В современном мире необходимы люди,
    мыслящие не шаблонно, а умеющие искать новые пути решения предложенных задач,
    находить выход из проблемной ситуации. Современное состояние системы
    образования характеризуется все большим вниманием к поддержке и развитию
    внутреннего потенциала личности одаренного ребенка.
    Наблюдения, свидетельствующие о том, что
    умственные возможности людей неравны, старо, как мир. Это не было секретом ни
    для науки, ни для обыденного сознания, аккумулирующего, по меткому выражению
    Гегеля, не только научные теории, но и все предрассудки своего времени. И
    выдающиеся люди древности, и их менее осведомленные в науках современники
    хорош…

     

    Вам может также понравиться...